Cărți

„În simplitatea lor, povestirile lui Serhii Jadan ating o monumentalitate aproape shakespeariană…” (Erich Klein Falter)
„Oricine a citit măcar una dintre aceste povestiri nu le va uita prea degrabă.” (Der Tagesspiegel)
„O lectură care lasă o impresie de durată și provoacă la reflecție.” (Günther Freund, Samerberger Nachrichten)
„Cum funcționează principiul Jadan? Poetul ia pulsul oamenilor din jurul său. Ca cititori, noi suntem mereu în mijlocul lor.” (Sasha Marianna Salzmann)
„[Un] ciclu melancolic de povestiri modelate literar și compuse cu grijă, care sunt legate între ele în multe feluri prin personaje, motive și referințe tematice. … [Cu toate acestea] predomină un ton narativ laconic, presărat ocazional cu umor caustic…” (Sigrid Löffler)
„…oricine a citit povestirile lui Serhii Jadan își poate face măcar o idee cât de mult ar însemna pentru oamenii din Ucraina dacă nu ar mai trebui să le fie frică.” (Hubert Spiegel)
„Povestirile lui Jadan arată că libertatea și demnitatea nu sunt abstracte, ci concrete.” (Joseph Wälzholz)

Ilustrații de Irina Dobrescu

„Toate operele lui Lewis Carroll ar trebui canonizate. Lewis Carroll, aș crede, mai mult decât oricare alt autor de limbă engleză. Și Alice în Țara Oglinzilor mai mult decât celelalte opere ale sale. Cred că este capodopera lui. M-a captivat în copilărie.” (Harold Bloom)
„Întotdeauna l-am iubit. Mi-ar fi plăcut să-i fi fost filmate picnicurile. Cel mai mare scriitor de povestiri pentru copii din toate timpurile.” (Vladimir Nabokov)
„Din anumite motive, nu le cunoaștem, copilăria lui a fost brusc întreruptă. S-a încuibat în el de-a binelea și pe de-a-ntregul. Nu a putut-o risipi.” (Virginia Woolf)
„Nu copiii sunt cei care ar trebui să citească scrierile lui Lewis Carroll; ei se descurcă mult mai bine la făcut turte de noroi.” (Gilbert Keith Chesterton)

Daca taci, ma simt ignorata. Daca vorbesti, ma simt atacata. Asa arata lumea interioara a cuiva care traieste cu frica de abandon, care oscileaza intre extreme si rupe legaturi la primul semn de respingere. Sunt Ana si sunt nebuna, a doua carte semnata de Psihoterapeut Oana Nicolau, autoarea bestsellerului Iubirea la imperfect, este despre acea lupta zilnica, invizibila, pe care o duci cu gandurile si emotiile tale. Vei intra in mintea Anei, in relatiile ei, in momentele in care s-a simtit imposibil de iubit si vei invata sa iti accepti propriile greseli si vulnerabilitati. O poveste despre demonii care iti soptesc ca nu meriti sa fii iubit si despre oamenii care, prin simpla lor prezenta, ii contrazic.

Dintre toate pacatele mele, tu esti favoritul meu. Sinners Anonymous: dark romance-ul unde dragostea si pacatul poarta acelasi nume. O logodna de convenienta cu un capo septuagenar. Un hotline anonim unde iti marturisesti cele mai intunecate dorinte si pacate. Si nepotul logodnicului ei mafiot, periculos de seducator, care transforma fiecare confesiune intr-o obsesie interzisa. O poveste intunecata, seducatoare ca un pacat rostit in soapta. Sinners Anonymous te asteapta la celalalt capat al firului. Raspunzi? Ma cheama Rory Carter si fac lucruri rele.

Furia este un sentiment puternic. Ne consuma multa energie si ne poate arata cand ceva nu este in regula sau cand avem o problema. Uneori, furia ne protejeaza si are grija de noi, ca o armura invizibila.

Asa cum vremea se schimba, si starea noastra poate fi diferita de la o zi la alta. Unele zile sunt minunate, pline de soare stralucitor care ne cheama afara sa alergam, sa sarim si sa ne bucuram de aerul proaspat. Alte zile pot fi mai grele, cu nori care ne acopera zambetul.

O carte care le arata copiilor cat de minunat si plin de oportunitati poate fi mediul online, dar care vorbeste cu blandete si despre capcanele ce pot aparea atunci cand impartasim informatii, discutam cu altii sau navigam cu neatentie. Cei mici invata astfel cum sa se bucure in siguranta de joc, comunicare si invatare pe internet, pastrand in acelasi timp echilibrul in viata de zi cu zi.

O lectie atemporala despre prietenie, de pretuit deopotriva de copii si de adulti. Prietenia e ca un balansoar ii ajuta pe copii sa inteleaga ca relatiile au urcusuri si coborasuri, dar echilibrul se gaseste prin bunatate, rabdare si impacare. O poveste simpla si blanda despre cum prietenia se invata pas cu pas.

Acum poti sa fii si tu un mic geniu datorita seriei scrise de Ken Jennings! Citind aceasta carte vei deveni un expert in spatiul cosmic si iti vei uimi prietenii si profesorii. Stiai ca pe Marte exista un vulcan mai intins decat Romania? Sau ca exista o stea al carei centru e, de fapt, un diamant mai mare decat Luna noastra?

Cuprins:

• rezumat
• cinci scrisori despre utilizarea corecta a vietii
• Scrisoarea I
• Scrisoarea II
• Scrisoarea III
• Scrisoarea IV
• Scrisoarea V
• gloria gloria
• nimic complicat
• Gata,
• exact asa
• ce primavara frumoasa!
• MO,
• Poemul de dragoste al lui George Dan Coman pentru Serena Jameka Williams
• playlist
• somnul de frumusete
• gloria gloria
• dragostea. doua secvente
• autoportret
• I.S. Labirint
• cerere si oferta:
• elegie
• Cip-cirip
• lipsa de greutate a lumii
• tot mai departe, in larg
• magnolia
• casa memoriala
• text motivational
• hinta-palinta
• frumusetea
• ComanDanTe

Atunci când Tate Collins îl întâlnește pe Miles Archer, un pilot de avioane tăcut, la locul lui, bântuit de un trecut întunecat, ea e conștientă că ceea ce simte nu e tocmai dragoste la prima vedere. Cei doi nu se consideră nici măcar prieteni, iar singurul lucru pe care îl au în comun este o atracție fizică de netăgăduit. După ce dorințele lor ies la iveală, cei doi își dau seama că tocmai au găsit soluția perfectă pentru o relație fără alte implicații. El nu caută iubire, iar ea nu are timp pentru așa ceva. Aranjamentul lor ar fi extrem de satisfăcător, dacă Tate ar putea să respecte cele două reguli impuse de Miles: nu pune întrebări despre trecut; nu te aștepta la un viitor împreună.
Ei cred că se pot descurca, dar, atunci când în povestea lor se înfiripă sentimente adevărate, totul se schimbă:

INIMILE SUNT INVADATE
PROMISIUNILE SUNT ÎNCĂLCATE
REGULILE SUNT SPULBERATE
IAR IUBIREA DEVINE URÂTĂ

„Numai Colleen Hoover poate adăuga unui singur roman atât de multă strălucire.” – Jamie McGuire, autoarea romanului Fericirea începe azi

„Istoria artei nu este o cronologie de stiluri, ci o poveste a privirii.” James Elkins

O nouă abordare a conceptului de artă care ne deschide mintea spre un univers al rafinamentului guvernat de dialogul permanent dintre autor și noi, cititorii, într-o altă concepție despre creația artistică, fără prejudecăți, în deplină libertate și fără canoane prestabilite. 

Ce trebuie să ne placă și ce nu, ce tablouri au schimbat lumea și cine sunt geniile care le-au creat? Ce se întâmplă dacă nu ne place Picasso? Dar Velázquez? Și teribila banană lipită pe zid? 

Vom învăța să iubim arta fără conexiuni emoționale rigide și fără reve­rențe dictate, descoperind o galerie ce i-a ales pe  Maurizio Cattelan, Teresa Margolles sau Fiona Banner, dar și pe Monet, Renoir, Morisot, Degas, Sisley și Pissarro, alături de Guo Xi, Frida Kahlo sau Artemisia Gentileschi.

De la Vasari la Wikipedia • Prea multe capodopere • Fashion victims: păcatul cronologic • O plăcere vinovată: reprezentarea corpului omenesc • Zei, zeițe și restul familiei: note despre imaginea divinității • Halucinanta lume a formelor

Miguel Ángel Cajigal Vera (El Barroquista) este istoric de artă și membru al Consiliului Internațional pentru Monumente și Situri, precum și al Consiliului Internațional al Muzeelor. Con­duce un program de master de educație pentru muzee și spații culturale la Universitatea Miguel de Cervantes, colaborează la universități din Spania și SUA, îl găsim pe Twitter, Instagram și YouTube, îl auzim la posturi de radio spaniole și îl vedem la Televisión Española (TVE), la emisiunea El condensador de fluzo.

Inspirație nobilă și miraculoasă, geniu și idei transcendente spre artă care au redefinit realitatea prin iluzii, revelând un adevăr pe cât de simplu, pe atât de profund: trebuie doar să deschizi ochii! Pentru că un tablou, spunea Picasso, trăiește doar când îl privești. 

Pictori, sculptori, arhitecți, biografi și creatori de sublim, de la Michelangelo și Caravaggio la Bernini, Tițian și El Greco, de la Vasari la Rafael și la mulți alți artiști uluitori, ca Antonello da Messina, Artemisia Gentileschi, Andrea del Sarto și Bertoldo di Giovanni, cu toții prinși într-un joc inteligent și erudit. Cu umor fin și deplină cunoaștere, autoarea ne invită la o lectură luxuriantă și la o analiză subtilă a modu­lui în care adevărul poate fi transmis prin „ficțiune“ artistică. 

Geniul blând, Rafael • A dat grai pietrelor, Michelangelo • Maestrul local și universal, Tițian • Micul zugrav fantastic, Tintoretto • Irezistibilul El Greco • Scânteietorul și mâniosul Caravaggio • Brutalitate și sclipire, Artemisia Gentileschi • I-a ieșit totul, Gian Lorenzo Bernini • Jocul înflăcărat al lui Giorgio Vasari

Ingrid D. Rowland este profesoară în cadrul Departamentului de Istorie al Universității Notre Dame și colaboratoare frecventă a publicației The New York Review of Books. Și-a obținut diploma de licență în filologie clasică la Pomona College în 1974 și  titlul de Doctor în literatură greacă și arheologie clasică la Bryn Mawr College.

Stabilită la Roma, scrie despre artă, arhitectură, istorie italiană și multe alte subiecte pentru The New York Review of Books.

Este fiica lui Frank Sherwood Rowland, laureat al Premiului Nobel pentru Chimie.

Pe fundalul unor experiențe tot mai complexe de viață comună în care lumea spaniolă și cea românească se întâlnesc într-un proces de integrare europeană din ce în ce mai intens, colecția Biblioteca Hispanică a Institutului Cervantes, în care apar traduceri din literatura spaniolă clasică și contemporană – cu o atenție specială acordată nonficțiunii, eseisticii filozofice, reflecției etice și etico-politice –, este rezultatul colaborării dintre Institutul Cervantes din București, care a avut inițiativa acestui proiect, și Editura Humanitas. Colecția este realizată de un colectiv de profesori și traducători, specialiști în limbi și literaturi hispanice de la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universității din București, sub coordonarea unui comitet științific internațional. Titlurile colecției apar, unele dintre ele, în formulă bilingvă, și toate în condiții editoriale speciale, însoțite de un aparat critico-analitic complex.

„Scrierile adunate în acest volum propun o așezare a adevărului despre cavaleri undeva la mijloc între ficțiunea idealizantă și informația frustă legată de războaie, statistici necruțătoare și cinice manevre din culisele puterii. Reinventarea cavaleriei prin intermediul acestor texte constituie o tentativă de raționalizare a exercițiului puterii căreia cavalerii i se asociază și care se manifestă chiar în sânul instituțiilor prin care puterea se exercită. Produse în cancelarii regale, în tăcerea scriptoriului monastic și în imediata apropiere a bătăliilor politice și teritoriale de către regi, teologi misionari ori mari nobili și cavaleri, tratatele sunt o reflecție asupra propriilor circumstanțe și un efort de autoreglementare a comunității oamenilor de arme, ca datorie față de semeni și în scopul propriei mântuiri. Iar dacă cei care dețin puterea o păstrează nu numai prin forță, ci și în virtutea unui bine superior pe care îl explică și îl justifică, asta înseamnă că individul aflat la baza acestui mecanism încetează să mai fie exclusiv un mijloc, ca să devină, măcar într‑o anumită măsură, un scop.“ — MIANDA CIOBA

Tratatele medievale de doctrină cavalerească sunt o tipologie textuală cu origine hispanică, așa cum romanul cavaleresc este creația lui Chrétien de Troyes. Cele patru reunite în această ediție împărtășesc o istorie comună ce se întinde de-a lungul a trei sferturi de veac (1265–340). În toate, ficțiunea cavalerească rezonează cu experiențe sociale și istorice concrete. Este evidentă influența pe care o are asupra autorilor, fie ei cunoscuți sau anonimi, lectura Eticilor și a Politicii aristotelice, a Summei Sfântului Toma, precum și impactul culturii predicației și al cărților sapiențiale. La fel de grăitor e și modul în care fiecare tratat recurge la doctrina bisericii, la etica de esență creștină, pentru a schița, cât mai categoric și convingător, deontologia cavaleriei pe temeiul unui complicat sistem de dependențe și responsabilități. Dacă în tratatele lui Alfonso X și al lui Don Juan Manuel regele și elita nobiliară formulează principii pornind de la misiunea cavaleriei de a apăra biserica și comunitatea, Ramon Llull extrage această misiune din ordinea profană și face din cavaler instrumentul realizării unității religioase a lumii sub semnul credinței lui Hristos. Cartea Ordinului Eșarfei ar fi cântecul de lebădă al apologiei ordinului cavaleresc, identificat cu clasa nobiliară. Tratatele de doctrină cavalerească conțin mărturia căutării unui statut marcat de responsabilitatea și solidaritatea care devin piatra de temelie a construcției instituțiilor politice, într-o lume structurată în jurul războiului.

Tratatul llullian a cunoscut numeroase traduceri încă din epoca medievală, iar reglementările alfonsine din Partida 11 au fost traduse relativ recent în limbile franceză și engleză. Cartea Cavalerului și a Scutierului și Cartea Ordinului Eșarfei apar aici pentru prima dată transpuse într-o altă limbă decât cea originală.

Cum să faci să NU citești în vacanța de vară este cel de-al treilea episod nostim din viața unui cititor fără chef.

Ca să le facă pe plac părinților, Charlie Joe pleacă într-o tabără de trei săptămâni. Mare, soare, distracție… Ei bine, nicidecum! Charlie Joe, celebrul necititor, ajunge în Tabăra Kartzulya, locul de întâlnire al marilor iubitori de carte, cu un program încărcat de ateliere pe teme de gramatică și literatură.

Înconjurat de genii și tocilari, cum își spun ei, eroul nostru își stabilește un scop precis: rând pe rând îi va convinge pe colegii de tabără să nu mai citească. Vrea să-i facă să-i semene. Însă planul lui pare să se îndrepte într-o altă direcție…

„O privire haioasă, alertă asupra vieții dintr-o școală gimnazială, prin ochii unui copil care mai degrabă și-ar face curat în cameră, decât să pună mâna pe o carte.” School Library Journal

„Lectura perfectă pentru cei ce nu citesc sau pentru cititorii fără chef din viața ta.” ReadKiddoRead.com

„Stilul lui Tommy Greenwald este nonșalant și accesibil fără să fie superficial.” BookPage

Ilustratii de Mike Lowery

Mitologia greacă ilustrată

Acum poţi să fii şi tu un mic geniu datorită seriei pentru copii scrise de Ken Jennings! Citind această carte vei deveni un expert în mitologia greacă şi îţi vei uimi prietenii şi profesorii cu cele mai bune poveşti antice: cum i-a păcălit Prometeu pe zei, cum a murit Ahile din cauza călcâiului său și cum noi, muritorii de rând, reuşim mereu să intrăm în belele.

În Mitologia greacă vei găsi ilustraţii minunate, informaţii interesante şi jocuri amuzante care îţi vor testa cunoştinţele şi te vor ajuta să înţelegi unele dintre cele mai frumoase mituri din toate timpurile.

Ilustraţii de Emily Gravett

Rudger e cel mai bun prieten al Amandei. De când s-au cunoscut, sunt de nedespărţit. Atât doar că Rudger nu există.

Rudger e cel mai bun prieten al Amandei. De când s-au cunoscut, sunt de nedespărţit. Atât doar că Rudger nu există. Dar nimeni nu e perfect.

Într-o zi, la uşa Amandei bate înfricoşătorul domn Bunting. Umblă vorba că el s-ar hrăni cu prieteni imaginari, iar acum e chiar pe urmele lui Rudger...

Integrând exerciții de înțelegere a diverselor tipuri de texte, alături de cele referitoare la fonetică, vocabular, scriere corectă ori de identificare a unor părți de vorbire, necesare atât pentru aprofundarea noțiunilor predate la clasă, cât și pentru dezvoltarea abilității de redactare, caietul de lectură oferă deopotrivă și exerciții de antrenament și de performanță.

Structurat în două părți – una teoretică, de clarificare a celor mai importante concepte, alta practică, gândită ca fișe de lucru cuprinzând numeroase cerințe, auxiliarul școlar își propune să ofere îndrumări necesare diferențierii tipurilor de texte învățate în clasele primare, conform programei școlare în vigoare, prin dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris (citirea) și a competenței de redactare de mesaje scrise în diverse situații de comunicare.

Ca o noutate, față de alte caiete de lucru ori materiale similare, acesta vizează definirea și explicarea noțiunilor teoretice de bază pe care orice elev din clasele primare ar trebui să le (re)cunoască și să le utilizeze firesc, de la distincția între textul literar și cel nonliterar până la harta textului, cunoașterea regulilor de redactare a unui rezumat, identificarea ideilor principale, recunoașterea trăsăturilor definitorii ale unui personaj etc. 

Exercițiile sunt concepute pe diferite grade de dificultate, diversificate ca modalitate de abordare, iar la final sunt propuse exerciții de rezolvare. Din dorința de a educa gustul pentru lectură și abilitatea de a lucra efectiv cu opere literare ale unor autori contemporani – străini sau români – selecția de texte este deosebit de atractivă.

Culegerea se adresează elevilor care au terminat clasa a VII-a și încep pregătirea pentru examenul de Evaluare Națională.

Unul din auxiliare didactice gândite ca instrumente de recapitulare și de sistematizare a celor mai importante conținuturi din programa școlară în vigoare, ţinând cont, în același timp, de competenţele vizate de programa pentru examenul de Evaluare Națională pentru absolvenţii de clasa a VIII-a.

Lucrarea conține noțiunile teoretice învățate în clasele V-VII și un set de 20 de teste proiectate în acord cu structura subiectului de examen, dar din materia claselor V-VII, fiind gândită nu doar ca sprijin pentru învățare, ci și ca modalitate de evaluare sau autoevaluare.

Culegerea se adresează elevilor care se pregătesc pentru Evaluarea Națională de la finalul clasei a VI-a. Este structurată conform programei școlare și modelelor stabilite de MEC, având un caracter interdisciplinar și aplicativ.

Culegerea propune 20 de teste formate din itemi de matematică, fizică și biologie în format integrat. Repertoriul tematic este diversificat, testele sunt însoțite de bareme și de sugestii de rezolvare, așadar lucrarea reprezintă un instrument de pregătire util nu doar ca sprijin pentru învățare, ca modalitate de evaluare sau autoevaluare, dar și sub aspectul aportului de informații de cultură generală pe care le pune la dispoziția elevilor.

Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa a VIII-a reprezintă o continuare a patru volume anterioare care s-au bucurat de o primire foarte bună în rândul profesorilor și al elevilor: Gramatica limbii române pentru elevi și profesori. Sinteze și exerciții, Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa V-a, Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa VI-a și Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa VII-a.

În completarea lucrărilor pentru clasele a V-a, a VI-a și a VII-a, se propun exerciții interesante și variate, pornind de la texte-suport ample din literatura română și din cea universală, precum și de la texte nonliterare. Cartea respectă programa școlară în vigoare pentru clasa a VIII-a, fiind structurată atât în funcție de aceasta, cât și în funcție de nevoile elevilor care se pregătesc pentru examenele de la sfârșitul ciclului gimnazial: primele cinci capitole sunt concepute pentru a fixa probleme de vocabular și de semantică, de fonetică, de morfologie și de sintaxă, de stilistică; în plus, volumul cuprinde două teste predictive și sumative, precum și șase modele de subiect tip I B pentru Evaluarea Națională.

Pentru a veni în sprijinul profesorilor și al elevilor, toate testele sunt rezolvate și cuprind adesea trimiteri precise la Gramatica limbii române.

Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa a VII-a reprezintă o continuare firească a trei volume anterioare care s-au bucurat de o primire foarte bună în rândul profesorilor și al elevilor: Gramatica limbii române pentru elevi și profesori. Sinteze și exerciții, Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa V-a și Gramatica limbii române. Exerciții – antrenament și performanță. Clasa VI-a.

În completarea lucrărilor pentru clasele a V-a și a VI-a, se propun exerciții interesante și variate, pornind de la texte-suport ample din literatura română și din cea universală, precum și de la texte nonliterare. Cartea respectă programa școlară în vigoare pentru clasa a VII-a, fiind structurată atât în funcție de aceasta, cât și în funcție de nevoile elevilor care se pregătesc pentru examenele de la sfârșitul ciclului gimnazial: primele șase capitole sunt concepute pentru a fixa probleme de vocabular și de semantică, de fonetică, de morfologie și de sintaxă, de stilistică; în plus, volumul cuprinde două teste predictive și sumative. Pentru a veni în sprijinul profesorilor și al elevilor, toate testele sunt rezolvate și cuprind adesea trimiteri precise la Gramatica limbii române.

Culegerea de exerciții a apărut din nevoia de a valorifica teoria, dar și din dorința de a sprijini efortul profesorilor și al elevilor, deopotrivă, pe trei direcții principale: antrenament constant pentru evaluările curente, reușită școlară măsurată prin Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a și performanță în cadrul concursurilor și al olimpiadelor specifice disciplinei.

Lucrarea, destinată elevilor din clasa a VI-a, își propune să construiască o bază temeinică a unor conținuturi fundamentale. În conformitate cu programa școlară pentru aceste clase, primele 12 capitole grupează seturi de exerciții individuale sau care pornesc de la scurte fragmente de texte din literatura română și din cea universală, fixând concepte de vocabular și de semantică, fonetică, morfologie, sintaxă și stilistică. De asemenea, volumul cuprinde două teste predictive și sumative.

Exercițiile sunt concepute pe diferite grade de dificultate, fiind foarte diversificate ca modalitate de abordare a problemelor teoretice, de la cerințe de tip grilă sau asociere la analize gramaticale și jocuri și până la corectarea unor greșeli de exprimare sau redactarea unor compuneri (narative, descriptive, de tip jurnal sau scrisoare, pornind de la imagini/tablouri/fotografii etc.), cu respectarea unor condiții privind anumite aspecte ale utilizării limbii române. În încercarea de a contribui și la dezvoltarea gustului pentru lectură și a abilității de lucru cu operele literare, exercițiile pornesc de la texte-suport mai ample, atât literare, cât și nonliterare, aparținând unor autori români și străini îndrăgiți de elevi. 

Culegerea de exerciții a apărut din nevoia de a valorifica teoria, dar și din dorința de a sprijini efortul profesorilor și al elevilor, deopotrivă, pe trei direcții principale: antrenament constant pentru evaluările curente, reușită școlară măsurată prin Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a și performanță în cadrul concursurilor și al olimpiadelor specifice disciplinei.

Lucrarea, destinată elevilor din clasa a V-a, își propune să construiască o bază temeinică a unor conținuturi fundamentale. În conformitate cu programa școlară pentru aceste clase, primele 12 capitole grupează seturi de exerciții individuale sau care pornesc de la scurte fragmente de texte din literatura română și din cea universală, fixând concepte de vocabular și de semantică, fonetică, morfologie, sintaxă și stilistică. De asemenea, volumul cuprinde două teste predictive și sumative.

Exercițiile sunt concepute pe diferite grade de dificultate, fiind foarte diversificate ca modalitate de abordare a problemelor teoretice, de la cerințe de tip grilă sau asociere la analize gramaticale și jocuri și până la corectarea unor greșeli de exprimare sau redactarea unor compuneri (narative, descriptive, de tip jurnal sau scrisoare, pornind de la imagini/tablouri/fotografii etc.), cu respectarea unor condiții privind anumite aspecte ale utilizării limbii române. În încercarea de a contribui și la dezvoltarea gustului pentru lectură și a abilității de lucru cu operele literare, exercițiile pornesc de la texte-suport mai ample, atât literare, cât și nonliterare, aparținând unor autori români și străini îndrăgiți de elevi. 

Axată, în egală măsură, pe un dosar de receptare critică a operelor literare și pe interpretări originale, lucrarea propune tânărului de azi și absolventului de mâine „cheile de lectură” necesare înțelegerii autorilor fundamentali prevăzuți în programa de bacalaureat, asigurând o învățare efcientă, prin asimilarea conținuturilor curriculare specifice disciplinei Limba și literatura română.

Culegerea vă oferă:

• un instrument util pentru elevi, dar și pentru profesori;
• autorii canonici prezentați în sinteze recapitulative;
• modele detaliate ale eseurilor structurate.

Teste de antrenament pentru Evaluarea Națională. Limba și literatura română – clasa a VI-a este mai mult decât un auxiliar didactic la îndemâna profesorilor și elevilor. Semnată de două profesoare de elită, cu o bogată experiență didactică, culegerea constituie un instrument educațional integrator, care vizează, simultan, mai multe beneficii pentru elevi. Autoarele au urmărit atât dezvoltarea competențelor specificate de programa pentru examenul de Evaluare Națională, cât și dobândirea unor elemente de cultură generală, care să îmbogățească orizontul de cunoaștere specific vârstei de 12-13 ani.

Cele 20 de teste ale culegerii urmează îndeaproape modelul testelor de la Evaluarea Națională propuse de MEC, familiarizând, astfel, elevii cu cerințele de examen. Acestea cuprind cele mai importante conținuturi din programa școlară în vigoare și sunt însoțite de bareme și de sugestii de rezolvare, lucrarea fiind gândită ca modalitate de evaluare, dar și de autoevaluare.

Cartea reflectă nu doar competența didactică a celor două autoare, ci și pasiunea lor pentru educație și implicarea reală în formarea noii generații. Testele propuse în această culegere încurajează învățarea cu sens, curiozitatea și încrederea elevilor în propriile forțe.

Biologie. Bacalaureat. Noțiuni teoretice și teste pentru clasele a-IX-a și a X-a este un îndrumar în pregătirea absolvenților de liceu, în vederea susținerii și promovării examenului de bacalaureat cu rezultate foarte bune la biologie.

Materia studiată în clasele a-IX-a și a X-a, inclusă în programa de bacalaureat, este prezentată sistematizat, iar la finalul fiecărui capitol este câte un test recapitulativ, consolidând astfel cunoștințele.

Urmează 40 de teste de antrenament, concepute după modelul ultimelor subiecte date la examenul de bacalaureat, care permit exersarea și autoevaluarea, pe baza modelelor de rezolvare a subiectelor care se află la final.

Biologie. Bacalaureat. Noțiuni teoretice și teste pentru clasele a-XI-a și a XII-a este un îndrumar în pregătirea absolvenților de liceu, în vederea susținerii și promovării examenului de bacalaureat cu rezultate foarte bune la biologie.

Materia studiată în clasele a-XI-a și a XII-a, inclusă în programa de bacalaureat, este prezentată sistematizat, iar la finalul fiecărui capitol este câte un test recapitulativ, consolidând astfel cunoștințele.

Urmează 40 de teste generale, alcătuite după actualul model al testelor tip BAC, care permit exersarea și autoevaluarea, pe baza modelelor de rezolvare a subiectelor care se află la final.

Lucrarea de față – care îşi propune să fie un instrument de lucru util şi accesibil – se adresează atât elevilor care susţin examenul de bacalaureat, proba de istorie, cât şi cadrelor didactice.

• Sintezele, alcătuite conform programei de bacalaureat, au fost concepute pe baza competențelor specifice şi a cerințelor de evaluare generale ale Centrului Național de Evaluare şi Examinare.
• Modelele de subiecte realizate pe fiecare temă din programa de bacalaureat reprezintă o noutate în peisajul lucrărilor de acest gen. Modelele pot fi asamblate, în teste, de fiecare profesor, la clasă, în funcție de nivelul de cunoaştere al elevilor şi de materia parcursă.
• Sugestiile de rezolvare le explică elevilor modul în care pot fi abordate temele din programa de bacalaureat, ajutând, implicit, la învățarea coerentă şi logică a materiei de examen. 

Lucrarea poate fi utilizată pentru pregătirea examenului de bacalaureat, fiind alcătuită în conformitate cu programa de examen.

Această colecție de exerciții își propune să aducă o noutate pe piața auxiliarelor de matematică și anume prezentarea graduală ca dificultate și ca finalitate așteptată a unei suite de teste, utile pentru examenul de bacalaureat și pentru pregătirea treptată a elevilor.

Volumul conține teste conforme cu programa de bacalaureat pentru specializarea matematică-informatică, asemănătoare modelelor oficiale.

Prima parte a lucrării cuprinde modele de simulare a examenului de bacalaureat pentru clasele a XI-a și a XII-a.

Partea a doua conține teste clasificate pe grade de dificultate crescătoare, în trei module: A, B și C. Testele din modulul A sunt concepute astfel încât înțelegerea lor ar trebui să asigure nota minimă 6 la examen, modulul B se referă la nota minimă 8, iar modulul C la o notă între 9,50 și 10.

Autorii sunt profesori cu o bogată experiență de predare la licee de excelență și cu o îndelungată activitate în crearea de teste și probleme pentru examene și concursuri școlare.

Dragi elevi, dragi dascăli matematicieni, recomand cu căldură acest minunat auxiliar!

Prof. Dr. Radu Gologan

Președintele Societății de Științe Matematice din România