Cărți pentru copii

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 3886 din 24.05.2004, in urma licitatiei organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC prin Ordinul nr. 3458 din 09.03.2004. Manualul se adreseaza elevilor din clasa a IX-a si este structurata in 5 capitole. Toate conceptele cuprinse in aceasta carte au fost explicate clar, in ordine logica, folosind un limbaj fluent si simplu.

Caietul ofera o mare diversitate de exercitii care permit exersarea notiunilor de fonetica, lexic si gramatica. Accentul este pus pe dezvoltarea si exersarea vocabularului, printr-o abordare interdisciplinara, ca si pe fixarea si consolidarea folosirii corecte a limbii romane, prin exercitii si teme originale.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, în urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Fiecare lectie debuteaza cu un text narativ, adecvat varstei elevilor. Discursul didactic este sustinut prin sursele istorice care se constituie in puncte de plecare pentru structurarea situatiilor de invatare. Cuprinde: lectii clasice, lectii de aprofundare, lectii dosar-tematic, lectii de evaluare.

Invat sa citesc este o colectie special creata pentru a-i ajuta pe cei mai mici cititori sa porneasca in aventura lecturii. Formatul accesibil, povestile bogat ilustrate si textul adaptat la nivelul de intelegere al copiilor de varsta prescolara contribuie la captarea atentiei si a interesului cititorilor incepatori si ii motiveaza totodata sa paseasca increzatori in lumea magica a povestilor.

Nivelul 1 – 48 de pagini, o poveste amuzanta, propozitii scurte si clare, cuvinte din vocabularul de baza, structuri gramaticale simple.

Colectia include opere reprezentative ale scriitorilor romani, recomandate pentru lectura elevilor din clasele primare si gimnaziale, conform programei scolare.

Descoperă cine o ajută pe Sofia să învețe să facă vrăji și ce se întâmplă în timpul vizitei regelui Magnus la curtea din Misteria. Citește povestea, alege din fiecare coloană cuvintele potrivite și completează spațiile rămase libere în text. 

E rândul tău să citești!

La sfârșitul poveștii vei găsi 30 de pagini de jocuri și activități amuzante, care îți vor pune la încercare atenția și perspicacitatea.

E vremea să te distrezi!

In colectia Lecturi scolare se regasesc cele mai importante opere din literatura romana si universala, selectate in conformitate cu cerintele programei scolare de limba si literatura romana. Astfel, elevii vor avea la indemana, in forma integrala, creatiile cele mai cunoscute si mai indragite ale scriitorilor clasici si moderni, insotite de o scurta prezentare a vietii si a operei autorului. Cartile de neuitat ale copilariei, capodoperele literaturii din toate timpurile reprezinta repere obligatorii in formarea gustului pentru lectura si in educatia cititorilor mai mici si mai mari

"Biblioteca pentru toti copiii" cuprinde cele mai pretuite opere ale scriitorilor clasici ai literaturii romane și universale. Cartile de neuitat ale copilariei sunt disponibile astazi si in format e-book si audiobook. 

Manualul este aprobat prin Ordinul nr.4446 din 19.06.2005, in urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Sunt o mulțime de lucruri care ne plac foarte mult la prietenii noștri: împărtășim idei, interese, sentimente, petrecem timpul împreună – și învățăm unii de la alții cum putem deveni un prieten bun.

Seria „Ce-mi place cel mai mult“ demonstrează, prin exemple practice și pe înțelesul tuturor, cum putem induce copiilor o gândire pozitivă în legătură cu experiențele de zi de zi. Timpul dedicat copiilor, dragostea și grija cu care îi înconjurăm îi ajută să înțeleagă mai ușor cine sunt și le consolidează încrederea de sine. În Notele pentru părinți și educatori de la sfârșitul cărții puteți citi mai multe informații folositoare.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 5240 din 15.12.1998, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Avand un continut de orientare ecologica, lectiile prezentate in acest manual au un accentuat caracter aplicativ, astfel incat elevii vor dobandi deprinderi de observare, experimentare si educatie ecologica. Informatiile prezentate, ca si lucrarile practice din Fisa de activitati sunt actuale si adecvate nivelului de studiu. Ideile principale si elementele noi sunt sintetizate in rubrica Retine!. La sfarsitul manualului se afla anexa Stiati ca?, prin care se urmareste stimularea interesului pentru curiozitati si date inedite.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. • Modalitatea prin care manualul transmite mesajul formativ este bazata pe asociativitate si interactiune. • Este dominat de urmatoarele principii didactice: - al accesibilitatii cunostintelor; al sistematizarii; al participarii active si constiente a elevului. • Solicita gandirea asociativa, prin analiza comparativa a unor informatii provenite din diferite surse (textul lectiei, fragmentele de opere istorice, atlasul istoric, dictionarul etc.)

Copiii vor devora aventurile micuților din familia Iepure... cât ai spune „Hapciu!”, iar părinții vor fi încântați să descopere în filele cărții un aliat de nădejde în sezoanele de răceli.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma licitatiei organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Intrebarile, ilustratiile si activitatile practice cuprinse in manual asigura realizarea obiectivelor generale ale programei de fizica: • o intelegere fundamentala a noilor concepte; • dezvoltarea la elevi a capacitatii de comunicare; • o apreciere justa a importantei cunostintelor dobandite pentru viata cotidiana; • o apreciere generala asupra naturii ideilor stiintifice.

Invat sa citesc este o colectie special creata pentru a-i ajuta pe cititorii incepatori sa paseasca increzatori in lumea magica a povestilor.

Nivelul 3 – 64 de pagini, o poveste impartita pe capitole, propozitii de lungimi diferite, cu structuri gramaticale din ce in ce mai complexe si un vocabular bogat; la sfarsitul povestii, un set de intrebari menite sa dovedeasca buna intelegere a textului.

Citesc și cresc ca-n povești! Învăț să citesc este o colecție special creată pentru a-i ajuta pe cei mai mici cititori să pornească în aventura lecturii. Formatul accesibil, povețtile bogat ilustrate ți textul adaptat la nivelul de înțelegere al copiilor de vârstă prețcolară și școlară contribuie la captarea atenției ți îi motivează totodată să pățească încrezători în lumea magică a povețtilor.

Nivelul 3:
• 64 de pagini
• o poveste împărțită pe capitole
• propoziții de lungimi diferite
• structuri gramaticale complexe
• un set de întrebări pe marginea textului la final

Nivelul 3: Învăț să citesc. Pinocchio • Învăț să citesc. Întors pe dos • Învăț să citesc. Regele leu • Învăț să citesc. Cartea junglei

"Învăț să citesc" este o colecție special creată pentru a-i ajuta pe cei mai mici cititori să pornească în aventura lecturii. Formatul accesibil, textele bogat ilustrate și adaptate la nivelul de înțelegere al copiilor de vârstă preșcolară și școlară contribuie la captarea atenției și îi motivează totodată să pășească încrezători în lumea magică a cărților.

NIVELUL 2: Citesc cu ajutor

• 48 de pagini


• text bogat ilustrat


• 8 pagini de activități pentru înțelegerea textului


• cuvinte din vocabularul de bază


• structuri gramaticale simple


• maximum 800 de cuvinte

„Romanele lui Jules Verne sunt fara pereche. Le citesc cu ochi de adult si inca imi amintesc cat de tare m-au incantat in copilarie. Renumitul scriitor este un maestru neintrecut in arta de a construi o poveste care il fascineaza si il tulbura totodata pe cititor.“ (Lev Tolstoi)

Manualul este aprobat prin Ordinul nr.5654 din 23.12.1997 si 4999 din 12.11.1998 in urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Sub aspect conceptual, in alcatuirea manualului s-a pornit de la urmatoarele premise: modelul integral al predarii geografiei in scoala, care reuneste caracterul acesteia de stiinta a naturii cu cel de stiinta sociala si, implicit, raporturile om-mediu; obiectul de referinta al clasei a VII-a, care impune o abordare rationala, dar in context si cu abordarea sistemica, in sens de geosistem; charta internationala a educatiei prin geografie, document de referinta privind geografia in scoala; propune o abordare globala a principalelor complexe teritoriale (continent, ocean, tara), prin prisma natura-om-economie, din care au rezultat insa specificul si interrelatiile de la nivel local si regional.

Manualul a fost structurat pe: prezentari de elemente constante (relief, clima, zacaminte etc.), ca puncte de sprijin in deducerea altora; conturari concrete de medii geografice sau/si peisaje, imagini specifice; particularizarea unor structuri naturale si economico-sociale; reliefarea statelor ca structuri teritorial-spatiale, dintre cele mai evidente azi pe continente.