Manuale & auxiliare scolare

Volumul conține îndrumări eficiente privind realizarea tipurilor de compuneri prevăzute de actuala programă școlară, scrisul de mână, așezarea în pagină, pașii procesului de scriere, textul simplu/complex, echilibrarea părților componente, principiile și regulile ce trebuie respectate, elementele de compoziție și structură (titlul, corpul textului, paragraful), calitățile pe care trebuie să le aibă o compunere (coerența, logica, unitatea, claritatea, precizia, concizia, corectitudinea, proprietatea termenilor) și normele de redactare. Sunt propuse strategii de structurare a planului și a diferitelor tipuri de compuneri, organizatori textuali, marcatori de relație, conectori logici, câmpuri lexicale adecvate fiecărei compuneri. Numeroasele exerciții și exemple practice care însoțesc expunerile teoretice contribuie la formarea unui limbaj adecvat și la dezvoltarea competenței de structurare și redactare a compunerilor.

„Ortografia pe înţelesul şcolarilor” este un auxiliar curricular pentru elevii din ciclul primar şi un instrument deosebit de util care îi ajută să dobândească abilităţi temeinice de folosire corectă a limbii române, provocându-i totodată să observe, să analizeze, să motiveze şi să aplice faptele de limbă.

Aplicații pentru elevii claselor a III-a și a IV-a
Ediția a IV-a revăzută și adăugită

Matematica pe înţelesul şcolarilor este un auxiliar curricular conceput pentru a-i sprijini pe elevi, cuprinzând teme semnificative conform programelor şcolare actuale. Structura şi conţinuturile matematice din acest volum le oferă elevilor posibilitatea să abordeze exerciţii şi probleme cu grad mare de dificultate, care nu sunt cuprinse în manualele şcolare.

• Determinarea unui termen/factor necunoscut folosind ordinea operaţiilor
• Determinarea cifrelor unui număr folosind descompunerea numerelor
• Aplicarea proprietăţilor operaţiilor aritmetice
• Probleme de sumă şi raport
• Probleme de diferenţă şi raport
• Probleme combinate
• Metoda mersului invers
• Metoda falsei ipoteze şi metoda ipotezelor
• Probleme de transfer
• Probleme cu conţinut geometric

Un îndrumar complet despre cum se scrie o lucrare ştiinţifică riguroasă. Studenţii, în primul rînd cei de la secţiile umaniste, pot afla ce înseamnă teza de licenţă, cum să-şi aleagă tema şi să-şi organizeze timpul de lucru, cum să întreprindă o cercetare bibliografică şi să ordoneze materialul, cum se redactează teza.

„Trebuie să trăiţi teza ca pe o provocare. Cel ce provoacă sînteţi voi: v-aţi pus la început o întrebare la care nu ştiaţi să răspundeţi. Se pune problema să găsiţi soluţia printr-un număr dat de mutări. Cîteodată, teza poate fi trăită şi ca o partidă în doi: autorul nu vrea să vă încredinţeze taina sa, trebuie să-l luaţi prin învăluire, să-l interogaţi cu delicateţe, să-l faceţi să vă spună ceea ce nu voia, dar ar fi trebuit să o facă. Uneori, teza este ca un joc: aveţi toate piesele, trebuie doar să le puneţi la locul lor. Important este să faceţi lucrurile cu plăcere. Iar dacă aţi ales un subiect care vă interesează şi aţi decis să-i dedicaţi cu adevărat perioada pe care v-aţi stabilit-o, vă veţi da seama că teza poate fi trăită ca un joc, ca un pariu, ca o vînătoare de comori.” (Umberto Eco)

Lucrarea este avizata de M.E.N. in sesiunea august-septembrie 2018, conform rezultatelor comunicate de C.N.E.E.

Nivel mediu şi avansat

Volumul Inside English este un instrument de lucru pentru toate tipurile de examene de limbă engleză, propunîndu-le cunoscătorilor de nivel mediu-avansat diferite tipuri de exerciţii cu noi dificultăţi de gramatică şi de vocabular.

Editia a III-a

Cartea vine în sprijinul noii programe propuse de Ministerul Învăţământului şi se adresează educatorilor şi preşcolarilor.

Istoria limbii române cuprinde ciclul de prelegeri predate de Alexandru Philippide, între anii 1893 şi 1933, la Universitatea din Iaşi.

Noţiuni gramaticale şi literare ce acoperă conţinuturile programei.

Este evidenta necesitatea ca tinarul care paseste pentru prima oara pragul unei scoli, in calitate de profesor, sa fie un bun cunoscator al problemelor psihologice inerente instruirii si educarii scolarilor.

Un demers ambitios care ofera cititorului libertatea de a intelege si regindi aria de semnificatie a notiunii de invatare eficienta.