Manuale

Matematica si explorarea mediului. Manual pentru clasa a II-a Manualul este realizat in conformitate cu Programa scolara aprobata prin Ordinul ministrului educatiei nationale nr. 3418 din 19.03.2013

Matematica si explorarea mediului. Manual pentru clasa I Manualul este realizat in conformitate cu Programa scolara aprobata prin Ordinul ministrului educatiei nationale nr. 3418 din 19.03.2013.

Manualul de Matematică și explorarea mediului: clasa a II-a este realizat în conformitate cu Programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3418/19.03.2013 și propune un demers pedagogic structurat, ce pornește de la competențele enunțate în programă, accentuând astfel scopul pentru care se învață și dimensiunea acțională în formarea personalității elevului.

Manualul conține 11 unități, dintre care două sunt unități recapitulative (recapitulare inițială și recapitulare finală), iar restul reprezintă unități de învățare.

Manualul este organizat în 11 unități. Prima unitate își propune să-i introducă pe elevi în studiul propus de disciplină, următoarele 9 unități abordează, într-o succesiune logică și bazată pe creșterea complexității aspectelor prezentate, introducerea de noțiuni noi, iar a 11-a unitate se constituie într-o recapitulare finală.

Fiecare unitate de învățare este structurată asemănător, menținând coerența în abordarea conținutului științific. Astfel, mai întâi este prezentat conținutul specific domeniului științe ale naturii, cu imagini sugestive și cu exerciții antrenante.

Rubrica „Știai că…” sporește curiozitatea copiilor, iar temele de la „Portofoliu” îi provoacă la investigare și le stimulează creativitatea.

Elementele de explorare a mediului se regăsesc în exercițiile și problemele propuse în cadrul lecțiilor de matematică, în sarcinile de lucru ale rubricilor „Investighează”, „Exersează” sau „Lucrează în echipă”. Totodată, elevilor le sunt propuse spre realizare diverse experimente care fac apel la învățarea prin descoperire și la experiența copiilor acumulată în diferite contexte.

Proiectul Geometria în gimnaziu – explicații și rezolvări complete se diferențiază de lucrările similare prin faptul că toate problemele propuse au rezolvări complete. Rezolvările conțin explicații clare și detaliate, cu trimitere la conținuturile teoretice aplicate. Explicațiile oferite sunt pe înțelesul oricărui elev interesat de învățarea geometriei. Proiectul este o noutate metodică absolută, special elaborată pentru înțelegerea noțiunilor de geometrie, pentru crearea unui stil de redactare, a unor rezolvări corecte și complete, pentru a-i învăța pe elevi să gândească, să coreleze diverse conținuturi ale învățării, inclusiv interdisciplinar și transdisciplinar, să identifice date, mărimi și relații matematice în contexte variate, să utilizeze concepte și algoritmi specifici matematicii, să modeleze matematic situații date prin integrarea achizițiilor din diferite domenii.

Proiectul Geometria în gimnaziu – explicații și rezolvări complete se diferențiază de lucrările similare prin faptul că toate problemele propuse au rezolvări complete. Rezolvările conțin explicații clare și detaliate, cu trimitere la conținuturile teoretice aplicate. Explicațiile oferite sunt pe înțelesul oricărui elev interesat de învățarea geometriei. Proiectul este o noutate metodică absolută, special elaborată pentru înțelegerea noțiunilor de geometrie, pentru crearea unui stil de redactare, a unor rezolvări corecte și complete, pentru a-i învăța pe elevi să gândească, să coreleze diverse conținuturi ale învățării, inclusiv interdisciplinar și transdisciplinar, să identifice date, mărimi și relații matematice în contexte variate, să utilizeze concepte și algoritmi specifici matematicii, să modeleze matematic situații date prin integrarea achizițiilor din diferite domenii.

Proiectul Geometria în gimnaziu – explicații și rezolvări complete se diferențiază de lucrările similare prin faptul că toate problemele propuse au rezolvări complete. Rezolvările conțin explicații clare și detaliate, cu trimitere la conținuturile teoretice aplicate. Explicațiile oferite sunt pe înțelesul oricărui elev interesat de învățarea geometriei.

Seria de lucrări MATE 2000+ TEME vine în sprijinul elevilor și profesorilor prin oferirea unui material didactic extrem de util pentru recapitularea, sistematizarea și consolidarea materiei parcurse de-a lungul anului școlar fiind un excelent instrument de antrenament asociat auxiliarelor Paralelei 45. Lucrările au o structură echilibrată, conțin exerciții și probleme compuse pe diferite grade de dificultate și cuprind o gamă variată de probleme de matematică aplicată în cotidian, conform spiritului programelor școlare și examenului de Evaluare Națională. Toți copiii care sunt dispuși să abordeze problemele de matematică ca o provocare se pot exersa parcurgând gradual exercițiile și problemele cuprinse în fiecare capitol. Se vor consolida astfel noțiunile teoretice, se vor dobândi metode de rezolvare, algoritmi de calcul și competențe specifice fiecărui context matematic.

Auxiliarul didactic Comunicare în limba română – caiet de lucru pentru clasa I este elaborat în conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română, aprobată prin O.M.E.N. nr. 3418/19.03.2013, și reprezintă un material complementar manualului de Comunicare în limba română pentru clasa I.

Auxiliarul didactic Comunicare în limba română – caiet de lucru pentru clasa a II-a este elaborat în conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română, aprobată prin O.M.E.N. nr. 3418/19.03.2013, și reprezintă un material complementar manualului de Comunicare în limba română pentru clasa a II-a.

Dintre toate disciplinele studiate la școală, limba și literatura română este cea mai prietenoasă și cea mai puțin „didactică”, pentru că e gândită ca un teritoriu în care vă întâlniți cu povestea, cu imaginația voastră și a autorilor pe care îi citiți, cu eroii voștri preferați, cu toate cuvintele care vă ajută să fiți convingători atunci când vorbiți sau când scrieți, cu logica unor structuri gramaticale grație cărora înțelegeți tot ce învățați la matematică, la biologie, la geografie, la limbi străine etc.

Dintre toate disciplinele studiate la școală, limba și literatura română este cea mai prietenoasă și cea mai puțin „didactică”, pentru că e gândită ca un teritoriu în care vă întâlniți cu povestea, cu imaginația voastră și a autorilor pe care îi citiți, cu eroii voștri preferați, cu toate cuvintele care vă ajută să fiți convingători atunci când vorbiți sau când scrieți, cu logica unor structuri gramaticale grație cărora înțelegeți tot ce învățați la matematică, la biologie, la geografie, la limbi străine etc.

Auxiliarul didactic Matematică și explorarea mediului – caiet de lucru pentru clasa I este elaborat în conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului, aprobată prin O.M.E.N. nr. 3418/19.03.2013, și reprezintă un material complementar manualului de Matematică și explorarea mediului pentru clasa I.

Manualul este structurat în patru unități de învățare, respectând conținuturile propuse de programa școlară.

Fiecare unitate integrează secțiunile:

Descoperă! – captează atenția elevilor prin valorificarea experienței lor anterioare, respectând principiile învățării constructiviste;

Aventura cunoașterii – integrează noile conținuturi într-un mod cursiv și accesibil;

Explorează și aplică – stimulează dezvoltarea abilităților de gândire și formarea competențelor prevăzute în programa școlară prin aplicații diversificate;

Micul cercetător – încurajează creativitatea și studiul suplimentar. Elevii sunt îndemnați să se documenteze și să realizeze investigații, portofolii, proiecte etc.;

Studiul de caz – valorifică experiența istorică prin analizarea unui fenomen sau a unui eveniment;

Știai că… – cuprinde curiozități și informații inedite;

Capsula timpului – valorifică elemente de cultură și civilizație specifice epocii prezentate, unele trăgându-și originea din cele mai vechi timpuri.

Unitățile de învățare se încheie cu o secțiune de recapitulare și una de evaluare, care fixează cunoștințele și oferă feedback asupra procesului de învățare.

Manualul digital reproduce întregul conținut din versiunea tipărită, oferind informații și filmulețe suplimentare, precum și activități interactive pe baza lecțiilor.

Manualul se numără printre câștigătoarele licitației organizate de Ministerul Educației cu nota 96,60.

Manualul este organizat în șapte unități de învățare care respectă domeniile de conținut ale programei școlare. Lecțiile sunt structurate echilibrat, adecvate vârstei elevilor și sunt abordate sistematizat, în opt secțiuni:

Îmi amintesc – captează atenția elevilor prin valorificarea experienței lor anterioare;

Învăț – integrează noile conținuturi într-un mod cursiv și accesibil;

Mă informez – stimulează curiozitatea elevilor și îi încurajează să aprofundeze materia;

Descopăr – conține propuneri de lucrări practice, activități de observare și investigații prin care elevii sunt stimulați să coopereze și să găsească soluții, exemple, argumente la situațiile prezentate;

Rețin – rezumă informațiile principale din lecție;

Dicționar – îmbogățește vocabularul elevului cu termeni specifici biologiei;

Aplic – stimulează formarea competențelor prevăzute în programa școlară prin aplicații diversificate;

Portofoliul meu – încurajează creativitatea și studiul suplimentar prin documentare și lucru individual sau în echipă, în vederea realizării de investigații și proiecte.

Unitățile de învățare se încheie cu o secțiune de recapitulare și una de evaluare, care fixează cunoștințele și oferă feedback asupra procesului de învățare.

Manualul digital reproduce întregul conținut din versiunea tipărită, oferind informații și filmulețe suplimentare, precum și activități interactive pe baza lecțiilor.

Manualul se numără printre câștigătoarele licitației organizate de Ministerul Educației cu nota 100.

Lucrarea de față a fost gândită ca un intrument de lucru ce întrunește exigențele unui manual școlar cu libertățile oferite profesorului de programa școlară pentru clasa a IX-a. Proiectată sub forma a șase unități, cu o structură stabilă, ROMÂNA CA LA CARTE propune o abordare didactică adecvată, având în vedere atât competențele, cât și nevoile de învățare ale elevilor. Prin temele literare tratate (Joc și joacă, Adolescența, Iubirea, Familia, Personalități, modele, exemple, Lumi fantastice) se urmărește descoperirea treptată a conținuturilor, dialogul cultural și transferul permanent al ideilor dinspre literatură spre viață.

Ce recomanda alegerea acestui manual? Exceptionala calitate a continutului, competenta recunoscuta a autorilor, tinuta grafica de exceptie si nu in ultimul rand, experienta de peste 30 de ani in realizarea manualelor si auxiliarelor scolare din Romania.

Acest proiect de manual scolar este realizat in conformitate cu Programa scolara aprobata prin Ordinul ministrului educatiei si cercetarii nr. 3393 din 28.02.2017. Manualul a fost aprobat prin Ordinul ministrului educatiei nr. 5022 din 06.07.2023.

Ce recomanda alegerea acestui manual? Exceptionala calitate a continutului, competenta recunoscuta a autorilor, tinuta grafica de exceptie si nu in ultimul rand, experienta de peste 30 de ani in realizarea manualelor si auxiliarelor scolare din Romania.

Personajele din carte prind viață în manualul digital care le oferă elevilor posibilitatea de a interacționa cu diverse elemente de conținut. Manualul digital reproduce întregul conținut din versiunea tipărită. Manualul se numără printre câștigătoarele licitației organizate de Ministerul Educației cu nota 97,40.

Este structurat în nouă unităţi de învăţare, la care se adaugă alte două unități recapitulative (inițială și finală).

Manualul de Comunicare în Limba română clasa a I este câştigător al licitaţiei organizate de Ministerul Educaţiei în anul 2023. Manualul este structurat în 11 unităţi de învăţare care conțin secțiuni precum ”Descoperă”, ”Exersează” și ”Aplică”.

Conceput pe baza programei școlare pentru învățământul gimnazial, manualul este structurat în patru unități.

Manualul este structurat în patru unități de învățare, respectând conținuturile propuse de programa școlară.

Manualul de Limba și literatura română: clasa a VI-a este realizat în conformitate cu Programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/28.02.2017 și propune o viziune avizată și proaspătă a predării disciplinei, prin:  - metode moderne;  - abordare inter și transdisciplinară;  - deschideri culturale și interdisciplinare (marcate în Ghidul profesorului);  - grad de dificultate mediu, asigurat nu doar prin calitatea materialelor alese și a explicațiilor oferite, cât și prin utilizarea organizatorilor grafici;  - tematica generală a textelor – adecvată vârstei și nevoilor grupului-țintă, respectiv în acord cu interesele educaționale, în spiritul viziunii „dezvoltării personale”, postulate de programă;

Manualul de Matematică pentru clasa a VI-a este realizat în conformitate cu Programa școlară aprobată prin OM nr.3393 / 28.02.2017. Manualul este structurat în 6 unități de învățare, Unitatea 1 – Mulțimi. Mulțimea numerelor naturale, Unitatea 2 – Rapoarte, proporții, Unitatea 3 – Mulțimea numerelor întregi, Unitatea 4 – Mulțimea numerelor raționale, Unitatea 5 – Noțiuni geometrice fundamentale, Unitatea 6 – Triunghiul.

Manualul de Limba si literatura romana: clasa a V-a este castigator al licitatiei organizate de Ministerul Educatiei si aprobat prin Ordinul de ministru nr. 4065/16. 06. 2022. Este structurat in sase unitati de invatare, reunite in jurul unei teme comune – Eu si universul meu familiar.

Manualul este structurat în trei unități de învățare (noțiuni despre operații cu numere naturale, divizibilitatea numerelor naturale, fracții ordinare și fracții zecimale, elemente de geometrie și unități de măsură), fiecare cuprinzând exerciții recapitulative și evaluări. În plus, manualul cuprinde activități de tipul proiect, investigație și portofoliu, precum și o secvență de recapitulare și de evaluare inițială, respectiv finală.

Conceput pe baza noii programe scolare pentru invatamantul gimnazial, manualul este structurat in patru capitole. Fiecare capitol contine: • toate domeniile de continut ale programei scolare; • sectiuni teoretice care structureaza informatiile; • material cartografic, grafic si imagistic bogat si variat; • activitati de invatare activ-participative; • aplicatii si investigatii prin care elevii pot aplica, in situatii reale de viata, cunostintele dobandite; • sectiuni de recapitulare si evaluare; • metode complementare de evaluare (observarea sistematica a activitatii si comportamentului elevului, investigatia, proiectul, portofoliul, autoevaluare).