Manuale

Manualul este aprobat prin Ordinul nr.5654 din 23.12.1997 si 4999 din 12.11.1998 in urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Sub aspect conceptual, in alcatuirea manualului s-a pornit de la urmatoarele premise: modelul integral al predarii geografiei in scoala, care reuneste caracterul acesteia de stiinta a naturii cu cel de stiinta sociala si, implicit, raporturile om-mediu; obiectul de referinta al clasei a VII-a, care impune o abordare rationala, dar in context si cu abordarea sistemica, in sens de geosistem; charta internationala a educatiei prin geografie, document de referinta privind geografia in scoala; propune o abordare globala a principalelor complexe teritoriale (continent, ocean, tara), prin prisma natura-om-economie, din care au rezultat insa specificul si interrelatiile de la nivel local si regional.

Manualul a fost structurat pe: prezentari de elemente constante (relief, clima, zacaminte etc.), ca puncte de sprijin in deducerea altora; conturari concrete de medii geografice sau/si peisaje, imagini specifice; particularizarea unor structuri naturale si economico-sociale; reliefarea statelor ca structuri teritorial-spatiale, dintre cele mai evidente azi pe continente.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 5654 din 23.12.1997 si 4999 din 12. 11. 1998, in urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC • Manualul se caracterizeaza prin elemente de continuitate, a conceptiei si strategiei didactice, a abordarii problemelor de limba si literatura, fata de manualul de clasa a VI-a. • Secventele lucrarii se integreaza unui ansamblu care pune in centrul activitatii didactice exercitiul de comunicare, in formele sale orala si scrisa. • Originalitatea lucrarii se reflecta atat in strategia didactica folosita, cat si in descrierea universului literar al creatiilor propuse pentru studiu.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4446 din 19.06.2005, în urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Manual pentru Scoala de Arte si Meserii, publicat la editura All.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 3885 din 24.05.2004, in urma licitatiei organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC prin Ordinul nr. 4686 din 05.08.2003.
Manualul se adreseaza elevilor din clasa a X-a de la Scoala de Arte si Meserii.
Cuprins:
I. Elemente de geografie fizica;
II. Elemente de geografie umana;
III. Ansambluri economice si geopolitice ale lumii;
IV. Mediul inconjurator din orizontul local.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 3787 din 05.04.2005, in urma licitatiei M006 din 17.02.2005 organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 1561/74 din 23.07.2007, în urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 1561/11 din 23.07.2007, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr.4446 din 19.06.2005, in urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4742 din 21.07.2006, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Pentru toate filierele.

Se aplica si la clasa a XII-a filiera tehnologica, ruta progresiva de calificare prin scoala de arte si meserii + anul de completare..

Aprobat cu OMEdCT Nr.1262/53 din 06.06.2007

Aprobat cu OMEdCT Nr. 1262/9 din 06.06.2007 Filiera teoretica si vocationala

Pentru toate filierele. Se aplica si la clasa a XII-a - filiera tehnologica, ruta progresiva de calificare prin scolala de arte si meserii + anul de completare.

Caietul elevului, realizat in deplina concordanta cu manualul scolar si cu lucrarea Invatam matematica prin joc, este conceput astfel incat elevul sa completeze pe pagina raspunsurile adecvate la cerinte. Acestea sunt organizate de la simplu la complex, contribuind la formarea deprinderilor de calcul, de rezolvare si compunere a problemelor.

Comunicare in limba romana. Caietul elevului pentru clasa a II-a – partea I este un auxiliar modern si extrem de util pentru studiul limbii, care se recomanda prin calitatea prezentarii informatiei stiintifi ce, prin maniera interdisciplinara de abordare a limbii, precum si prin actualitatea temelor dezvoltate in textele propuse ca suport.

Caietul este conceput pe capitole care respecta structura manualului, realizat de acelasi colectiv de autoare, si, pentru fi ecare unitate didactica, sunt atinse competentele specifi ce prin exercitii variate si situatii diverse de invatare.

Dupa cateva teste de verifi care a cunostintelor acumulate in anii anteriori, se succed unitatile didactice prin care se vor consolida si se vor realiza noi achizitii necesare elevilor pentru dobandirea competentelor de baza. Testele de la fi nalul fi ecarei unitati constituie instrumente de evaluare si au drept scop dezvoltarea motivatiei pentru invatarea permanenta.

Rolul acestei lucrari este de a sprijini invatarea, aprofundarea, dar si evaluarea cunostintelor si a competentelor, adresandu-se deopotriva elevilor, ca instrument de lucru, invatatorilor, ca auxiliar didactic, si parintilor, ca material consultativ.

Comunicare in limba romana. Caietul elevului pentru clasa a II-a – partea a II-a  este un auxiliar modern si extrem de util pentru studiul limbii, care se recomanda prin calitatea prezentarii informatiei stiintifice, prin maniera interdisciplinara de abordare a limbii, precum si prin actualitatea temelor dezvoltate in textele propuse ca suport.