Psihologie

Descopera-ti adevarata varsta, trezeste-ti puterea ascunsa si alunga-ti temerile pentru a trai cu adevarat! Cunoaste-ti varsta emotionala!

    Puterea emotiilor te ajuta sa-ti stapanesti reactiile impulsive dureroase si sa-ti dezvolti personalitatea astfel incat sa-ti valorifici potentialul la maximum. Dupa ce-ti vei afla Varsta Emotionala, vei putea intreprinde pasii necesari pentru a deveni un adult autentic, atent sa nu-si iroseasca energiile.
    Citind aceasta carte, vei afla:
• Care este arhetipul tau personal – Parinte, Copil sau Adult – completand Testul Varstei Emotionale;
• Cand si de ce te sabotezi in mod necugetat;
• Cum sa-ti transformi teama si mania in curaj si bunavointa;
• Cum sa-ti schimbi stilul de comunicare de la pasiv sau agresiv la asertiv, receptiv si, in ultima instanta, pasnic;
• Metode pentru a-ti regla fin nevoile unice pe plan mental, emotional si fizic;
• Cum sa duci o viata implinita fara sa te simti vinovata sau rusinata;
• Cum sa-ti redirectionezi caile care sa te duca la relatii reusite, la o munca satisfacatoare si, in final, la fericire.

    Nu trebuie sa te mai simti niciodata o victima a imprejurarilor, a ereditatii sau a trecutului. A sosit timpul sa nu te mai lasi stapanita de emotii, ci sa le domini!

    Crystal Andrus Morissette este lider in domeniul descoperirii de sine si al transformarii personale. In calitate de consilier pe probleme de viata si sustinatoare a femeilor, a ajuns sa fie cunoscuta si indragita in toata lumea. Forta si claritatea mesajului ei i-au permis sa imparta scena cu vorbitori prestigiosi, cum ar fi Dr. Phil, dr. Wayne Dyer, Marianne Williamson si multi altii.

Cand "explodezi" de furie, gesturile necugetate pot avea consecinte pe care sa le regreti o viata intreaga: ajungi sa-ti strici relatiile cu cei mai buni prieteni, iti periclitezi situatia de la serviciu sau chiar te imbolnavesti grav. Reactia pasiva, de tipul "Rabda si intoarce si celalalt obraz", dar si exprimarea bruta a furiei (prin lovirea unor perne, de exemplu) sunt, ambele, solutii la fel de nesanatoase. Dar cum altfel sa faci fata stresului si nedreptatilor si cum sa iti aperi punctul de vedere, fara sa pari agresiv? Influentul terapeut american Albert Ellis te ajuta sa-ti intelegi mai bine credintele care iti provoaca furia, sa iti exprimi in moduri asertive (dar neviolente) opiniile in fata celor care te-au maniat, dar si sa aplici metode de relaxare si de control cognitiv-comportamental al reactiilor afective exacerbate si al gandurilor irationale disfunctionale. Miza cartii nu consta in a-ti reprima sau ascunde furia, ci in a o accepta si a o modula in forme sanatoase, care te pot ajuta sa fii mai asertiv si mai echilibrat. 

Albert Ellis a fondat psihoterapia rational-emotiva si comportamentala (REBT) si a mai fost tradus la Editura Trei cu volumele: Evolutia unei revolutii (antologie); Sex fara vinovatie in secolul XXI si Cum sa te simti mai bine, sa te faci mai bine, sa ramai mai bine.

Raymond Chip Tafrate este psiholog clinician si profesor de criminologie la Central Connecticut State University. 

Nu este deloc usor sa inveti un copil cum sa foloseasca toaleta, asa cum poate sa dea marturie orice parinte. Dar, cu ajutorul acestei carti din seria GHIDURILE USBORNE PENTRU PARINTI, totul va deveni mai simplu, mai putin stresant si – de ce nu? – chiar un pic amuzant.
    Autoarea a combinat cu maiestrie informatiile stiintifice de ultima ora, strategiile de success recomandate de cei mai mari specialisti in puericultura cu sfaturi de bun-simt si sugestii amuzante care se vor dovedi, fara indoiala, un ajutor pretios pe drumul de la scutec la olita.

La 40 de ani, psihoterapeutul Vincent Deary își părăsește locul de muncă din Londra, își vinde casa și se mută la Edinburgh pentru a scrie o carte despre... schimbare. Ținta sa nu este o lucrare de psihologie populară, despre cazurile clinice, ci o scriere autentică despre propria sa viață, despre familia sa, despre prietenii săi, un proiect ambițios de a aduce împreună, într-o viziune coerentă, teorii cunoscute referitoare la natura umană și la tehnologiile schimbării.
Pentru a vedea cum suntem, cum arată viața noastră normală, nu e nevoie să privim prea în profunzime. Căci lumea noastră este mică. Oamenii sunt creaturi ale obișnuinței: își construiesc un drum în viață, îl consolidează, se instalează comod în el și tind să nu-l mai părăsească. În cea mai mare parte a vieții trăim pe pilot automat. Ne place să trăim astfel. Dar apoi, inevitabil, intervine ceva ce ne scoate de pe drumul bătătorit al rutinei și ne pune în fața marii provocări a schimbării.
Cum ne comportăm odată confruntați cu această veritabilă criză, ce strategii adoptăm și care sunt pașii pe care-i urmăm pentru a ne instala cât mai rapid și mai confortabil într-o nouă lume mică sunt teme pe care autorul le tratează, înainte de toate, cu un viu interes personal.

„Ecuațiile emoționale sunt un superb compendiu de principii generale pe care le poate aplica oricine vrea să ducă o viață împlinită și plină de sens. Chip Conley dă sfaturi izvorâte din experiență. Formulele lui sunt deștepte, folositoare și profunde.“ (DANIEL GOLEMAN, autor al cărții Inteligența emoțională)

„Dacă vrei să comunici mai ușor cu șeful tău, cu sora ta, cu vecinul sau cu copilul tău adolescent, ecuațiile emoționale te vor ajuta foarte mult. Chip Conley este unul dintre cei mai creativi antreprenori din ultimii douăzeci de ani și a construit o afacere uriașă pornind de la nevoile clientului. Chip este un lider de succes care înțelege cât de important este să știi să-ți analizezi emoțiile.“ (CHIP HEATH, autor al cărții Switch: How to Change Things When Change Is Hard)

Chip Conley, antreprenor de mare succes și avid căutător de sens în viața personală și profesională, pornește de la bogata lui experiență de viață – dublată de solide lecturi științifice și nu numai – pentru a crea un nou limbaj vizual al emoțiilor. Formulele pe care le discută ne pot ajuta să înțelegem componentele fiecărei emoții pentru a face, astfel, ordine în tumultul interior cu care ne confruntăm zi de zi. Rigoarea matematică îmblânzește în cartea de față nărăvașele afecte care de multe ori ne complică viața. Calea pe care ne-o propune Chip Conley este simplă și eficientă: dacă abordăm rațional emoțiile sau calitățile mai complexe precum anxietatea, invidia, disperarea, narcisismul, dependența de muncă, dar și bucuria, autenticitatea, credința sau înțelepciunea, vom fi mai stăpâni pe noi înșine și ne vom bucura mai mult de viață.

Creierele umane sunt programate pentru viata sociala, iar capacitatea elevilor de a invata este profund influentata de calitatea legaturii de atasament pe care acestia o stabilesc cu educatorii si colegii lor. Un atasament securizant nu doar ca va garanta o stare de bine in clasa, ci va optimiza tot procesul de invatare, prin intarirea motivatiei, prin reglarea anxietatilor si prin facilitarea neuroplasticitatii. Plecand de la aceste premise, cartea infatiseaza un model pentru o clasa bazata pe atasamente securizante, explorand modul in care relatia educator–elev devine cruciala pentru a crea niste clase si comunitati scolare de tip "tribal", cu functie de sustinere afectiva. Cartea este un indemn catre invatatori si profesori, pentru a constientiza rolul crucial al legaturilor sociale in optimizarea procesului educativ.

    CUPRINS:
Multumiri

Partea I: Creierul social
Capitolul 1. Puterea atasamentului
Capitolul 2: Creierul social
Capitolul 3: Modelarea creierului

Partea a II‑a: Inhibarea invatarii
Capitolul 4: Stresul si invatarea: conexiuni vitale
Capitolul 5: Cum sa ajungi la elevii „needucabili"
Capitolul 6: De la intimidare (bullying) la epuizare (burnout): cum ii submineaza stresul social pe elevi si profesori

Partea a III‑a: Activarea creierului pentru invatare
Capitolul 7: A fi vazut si a te simti inteles
Capitolul 8: Joc, explorare si invatare
Capitolul 9: Spunerea de povesti: cea mai veche ora de curs

Partea a IV‑a: Accesarea instinctelor sociale primitive
Capitolul 10: Cercurile tribale de lucru in actiune
Capitolul 11: Calatoria eroului si cautarea intelepciunii
Capitolul 12: Chemari mai inalte — Aprofundarea experientei

Exercitii • Bibliografie • Sugestii de lectura

 "Criminalul palid" isi face intrarea in psihologie multumita lui Freud, primul teoretician care valorizeaza aceasta inspirata sintagma forjata de Nietzsche in Asa grait-a Zarathustra. Pentru Freud, "criminalii palizi" sunt cei care comit acte criminale dintr-o profunda vinovatie inconstienta. Pornind de aici, psihanalistul irlandez Stephen J. Costello construieste o viziune integratoare asupra tipologiei si motivatiilor "criminalui palid" sau nevrotic, aflat in vadita opozitie cu asa-numitul "criminal stacojiu" sau psihotic. Cartea alatura pentru prima oara reflectiile asupra acestui subiect ale lui Sigmund Freud, Carl Gustav Jung, Melanie Klein, Donald Winnicott si Jaques Lacan, incluzand si contributiile psihiatriei clasice si evolutioniste, cu un accent aparte asupra rolului mediului familial in prefigurarea "criminalului palid".
    Rezultatul este o ambitioasa teorie a criminalitatii si a resorturilor sale inconstiente. Cartea se adreseaza atat psihologilor si psihiatrilor, dar si specialistilor din drept, securitate, siguranta si ordine publica.

    Stephen J. Costello, psihanalist si logoterapeut irlandez, a predat la Trinity College din Dublin. A scris carti despre psihanaliza religiei si psihologia minciunii.

    Fragment din volumul “Criminalul palid" de Stephen J. Costello:

    “Semne tipice in copilaria timpurie ale „tulburarii de personalitate antisociala" pot include urmatoarele: minciuna, furtul, incaierarile, chiulul, comportamentul sexual riscant, consumul abuziv de alcool si uzul de substante ilegale. Dupa varsta de 30 de ani, se pot diminua aspectele cele mai evidente, ca promiscuitatea sexuala, incaierarile, vagabondajul si infractionalitatea. Printre alte caracteristici, amintim: semne de suferinta personala, ca incapacitatea de a tolera plictiseala si depresia, credinta ca ceilalti le sunt ostili si incapacitatea de a mentine relatii de durata, afectuoase, de apropiere emotionala si responsabilitate personala fata de familie, prieteni si parteneri sexuali.
    In aceasta „tulburare", subiectul isi poate petrece multi ani in institutii de corectie, mai degraba decat in institutii medicale. Analfabetismul si abuzul de substante sunt complicatii frecvente. Factorii de predispozitie includ deficitul de atentie si tulburarea de conduita inainte de pubertate, saracia si deprivarea extreme, plasarea la orfelinat si cresterea fara modele parentale sau absenta 
disciplinei impuse de parinti. Acesti factori fac sa creasca probabilitatea ca „tulburarea de caracter" sa evolueze in „tulburare de personalitate antisociala".
    Varsta debutului este inainte de 15 ani. Este mai comuna la barbati decat la femei. Prevalenta la barbatii americani este de 3%, iar la femei de 1%. Este mai comuna la populatia din clasele de jos. Tiparele familiale si influentele din mediu sunt esentiale. „Comportamentul antisocial" este atribuit acelor subiecti angajati in conduite criminale sau similare, care nu intrunesc toate criteriile pentru „tulburarea de personalitate antisociala". In astfel de cazuri, pot aparea episoade maniacale. Indivizii cu „tulburare de personalitate antisociala" au si aspecte ale personalitatii care intrunesc criteriile pentru alte „tulburari de personalitate", in special „borderline", „histrionica" (isterica) si „narcisica".
    Dat fiind ca vom discuta structura isterica din perspectiva psihiatriei evolutioniste, e suficient acum sa vorbim pe scurt despre asa-numitele „tulburari" borderline si narcisica. Cea din urma este caracterizata de idei de grandoare, de o sete insatiabila de admiratie si de fantasme de putere, succes, stralucire si frumusete nelimitate. Astfel de oameni simt ca totul li se cuvinte si au o puternica nevoie de aprobare; sunt vulnerabili la critica si la infrangerea frustranta, le lipseste empatia pentru ceilalti si sunt adesea abuzivi, plini de solicitari, aroganti si exhibitionisti."

 Aplicarea creatoare de catre Jung a experimentelor de asociatie a constituit o parte a investigatiei de pionierat efectuate la inceputul acestui secol la Burgholzli din Zurich, sub egida riguroasa a lui Eugen Bleuler. Cercetarile lui Freud, desi cunoscute pe atunci, dar inca recunoscute cu greu, au fost avute in vedere in mod evident de catre Jung cand a examinat comportamentul aparent derutant al asociatiilor. In loc sa-l dea la o parte si sa-l priveasca drept o simpla abatere sau ca pe „o lipsa de reactie", el a aplicat asupra acestui comportament metoda interpretarii si a formulat „teoria complexelor". Astfel a salvat metoda asociatiilor de „pedanteria stiintifica… si i-a redat vitalitatea si interesul pentru viata reala". Studiile din acest volum au reprezentat la vremea lor un progres revolutionar in folosirea tehnicilor experimentale.
    „In 1903 am recitit Interpretarea viselor a lui Freud. Ceea ce ma interesa inainte de toate era utilizarea conceptului de «mecanism de refulare». Intalnisem frecvent refularile in experimentele mele cu asociatiile de cuvinte: la anumite cuvinte-stimul, pacientii fie nu gaseau niciun raspuns asociativ, fie mi-l dadeau dupa un timp de reactie considerabil prelungit. O astfel de perturbare survenea cand cuvantul-stimul atingea o durere sufleteasca sau un conflict psihic, de care pacientii nu erau constienti." - C.G. Jung, Amintiri, vise, reflectii

    CUPRINS

Prefata ingrijitorilor editiei germane
I. STUDII DE DIAGNOSTIC AL ASOCIATIILOR
    I. CERCETARI EXPERIMENTALE REFERITOARE LA ASOCIATIILE OAMENILOR SANATOSI. In colaborare cu Franz Riklin
    II. ANALIZA ASOCIATIILOR UNUI EPILEPTIC
    III. DESPRE COMPORTAMENTUL TIMPILOR DE REACTIE IN EXPERIMENTUL ASOCIATIILOR
    IV. OBSERVATII EXPERIMENTALE ASUPRA FACULTATII MEMORIE
    V. PSIHANALIZA SI EXPERIMENTUL ASOCIATIILOR
    VI. DIAGNOSTICUL PSIHOLOGIC AL „STARII DE FAPT“
    VII. ASOCIATIA, VISUL SI SIMPTOMUL ISTERIC
    VIII. SEMNIFICATIA PSIHOPATOLOGICA A EXPERIMENTULUI ASOCIATIILOR
    IX. DESPRE PERTURBARILE DE REPRODUCERE IN EXPERIMENTUL ASOCIATIILOR
    X. METODA ASOCIATIILOR
    XI. CONSTELATIA FAMILIALA

II. CERCETARI PSIHOFIZICE
    XII. DESPRE EFECTELE PSIHOFIZICE SECUNDARE IN EXPERIMENTUL ASOCIATIILOR
    XIII. CERCETARI PSIHOFIZICE CU GALVANOMETRUL SI PNEUMOGRAFUL LA OAMENII NORMALI SI LA BOLNAVII PSIHIC. De Frederick Peterson si C.G. Jung
    XIV. ALTE CERCETARI DESPRE FENOMENUL GALVANIC, DESPRE PNEUMOGRAFE SI RESPIRATIE LA OAMENII NORMALI SI LA BOLNAVII PSIHIC. De Charles Ricksher si C.G. Jung

III. APENDICE
    XV. DATE STATISTICE DESPRE RECRUTARE
    XVI. NOI ASPECTE DE PSIHOLOGIE JUDICIARA. O contributie la metoda diagnosticului psihologic al „starii de fapt
    XVII. METODELE DE CERCETARE PSIHOLOGICA UTILIZATE LA CLINICA DE PSIHIATRIE DIN ZURICH
    XVIII. O SCURTA PRIVIRE DE ANSAMBLU ASUPRA TEORIEI COMPLEXELOR
    XIX. DESPRE DIAGNOSTICUL PSIHOLOGIC AL „STARII DE FAPT“. Experimentul dovedirii „starii de fapt“ din procesul Naf de la Curtea cu juri

ANEXA Bibliografie • Indice de nume • Indice de termeni

Fie ca suntem psihologi, medici, profesori sau asistenti sociali, ne-am dedicat unei profesii in care ajutam oameni aflati in suferinta, in nevoie, in nestiinta, oameni pe care ii salvam, ii protejam, ii sustinem sau ii crestem. Profesii dificile, care cer mari eforturi, dar ofera si mari satisfactii. Exista insa doar aceasta parte luminoasa? Putem face doar bine? Confruntati in permanenta cu destine tragice, terapeutii pot aluneca pe panta umbrei, evitand suferinta neputintei. Prin cartea de fata, scrisa intr-un limbaj accesibil si plina de exemplificari, Guggenbuhl-Craig ne permite sa examinam si latura intunecata a profesiei, unde ii gasim pe cei care ajuta urmarind nu beneficiul celuilalt, ci propriul beneficiu si detinerea puterii – sarlatanul, impostorul, ipocritul, falsul profet. Si sa descoperim si solutia – maturizarea psihica, reducerea clivajelor prin explorarea psihicului in intregimea sa, astfel incat asistentul social sa nu mai considere ca isi poate practica profesia inginereste, profesorul sa nu mai creada ca doar elevii sunt copilarosi, iar terapeutul sa nu mai vada boala doar la pacientii lui.
    Adolf Guggenbuhl-Craig a fost profesor la Institutul C.G. Jung din Zurich, analist jungian cu peste 50 de ani de experienta clinica.

    CUPRINS:
• Cuvant inainte
• Si ne fereste de cel rau?
• Asistenta sociala si Inchizitia
• Psihoterapeutul: sarlatan si fals profet
• Primul contact dintre analist si analizand
• Relatia este fantasma
• Analistul si viata pacientului din afara cabinetului
• Sexualitate si analiza
• Frica distructiva fata de homosexualitate
• Analistul magulitor
• Cautarea abuziva a sensului
• Medicul cel puternic si pacientul infantil
• Arhetipul „vindecator–bolnav" si puterea
• Clivajul arhetipuluiDepasirea clivajului prin exercitarea puterii
• Medic, psihoterapeut, asistent social si profesor
• Umbra, distructivitate si rautate (Homo homini lupus)
• Este analiza sortita esecului?
• Analiza nu ajuta
• Erosul
• Individuarea
• Psihoterapeutul neajutorat
• Din nou despre Eros

 Ea si el... cand sunt impreuna iese cu scantei, cand sunt despartiti, se cauta unul pe celalalt. Ce ii deosebeste? Ce transmite ea si ce transmite el, prin postura corpului, mimica, voce, comportament? De unde vin toate aceste diferente, ne-am nascut cu ele sau le-am invatat pe parcursul vietii? Sunt intrebari care ne intriga, care ne macina uneori, atunci cand iubitul sau iubita pare sa nu inteleaga ce dorim sau cand, in situatiile sociale, suntem minimalizati de cei din tabara sexului opus.
    Ba nu, ba da! este mai mult decat un simplu ghid prin labirintul stilurilor diferite de comunicare ale femeilor si barbatilor. Bazata pe studii stiintifice, dar si pe exemple din viata de zi cu zi, Ba nu, ba da! este cartea care iti spune ce sa faci: unde si cat trebuie sa schimbi, astfel incat neintelegerile dintre tine si el sau dintre tine si ea sa ajunga de domeniul trecutului. Iar relatiile armonioase sunt fundamentul implinirii in cuplu si al succesului in cariera!

    Dr. Lilian Glass are o experienta profesionala vasta, mergand de la mediul universitar pana la cel actoricesc si juridic. A consiliat numeroase personalitati, printre care Dustin Hoffman, Melanie Griffith, Will Smith. In prezent este una dintre cele mai respectate autoritati in domeniul comunicarii si al psihologiei comportamentului uman.


    Fragment din volumul "Ba nu, ba da!" de Lillian Glass:

    “CUM SA AFISAM IMAGINEA PROFESIONALA POTRIVITA 

    Deseori, putem lasa o impresie gresita colegilor de serviciu. Iata cazul unei cliente in varsta de 36 de ani, inteligenta, frumoasa, bine imbracata, foarte ingrijita, bancher in domeniul investitiilor. Prin activitatea ei, a reusit sa imbunatateasca in mod constant rezultatele companiei, dar aceste succese nu se reflectau si in veniturile ei. Era in permanenta hartuita si intimidata de seful ei, care nu o respecta deloc si o trata cu condescendenta.
    Desi arata impecabil, avea o voce pitigaiata, de scolarita.
    Ori de cate ori vorbea sau facea o afirmatie, aveai impresia ca pune o intrebare. Era greu sa auzi ce spune, pentru ca vocea i se stingea la sfarsitul fiecarei fraze. I se intampla frecvent cand vorbea sa stea cu capul aplecat sau sa priveasca in sus ca un copil timid care parca asteapta sa fie certat.
    A intrat plangand in biroul meu si mi-a povestit ce a patit in ziua aceea.
    Departamentul in care lucra era pe care sa piarda un cont important, dar ea era in masura sa-l convinga pe posesorul acestui cont sa nu-l retraga. In timp ce vorbea cu acest client la telefon, seful ei a stat langa ea si a ascultat conversatia. In timpul discutiei, seful ei a scris pe un biletel. In loc sa scrie, cum era de asteptat „Bravo!" sau „Tine-o tot asa!", acesta a scris ceva ce a socat-o: „Nu-mi vine sa cred ca l-ai convins! Cum ai reusit? Te-ai culcat cu el?" Dupa ce i-a dat hartia, seful ei i-a zambit batjocoritor si s-a dus in biroul lui. A fost scandalizata. Imediat ce a incheiat conversatia, a izbucnit in plans. Era atat de furioasa pe seful ei, incat s-a invoit si s-a dus acasa suparata.
    I-am spus ca sunt de acord cu ea, ca seful s-a purtat incalificabil. I-am sugerat, insa, ca acest comportament deplasat este posibil sa fi fost „provocat" de stilul ei defectuos de comunicare. I-am dat de inteles ca este posibil ca vocea ei pitigaiata, ezitarile din vorbire, nesiguranta pe care o transmite prin limbajul corpului si faptul ca nu a contracarat mai devreme „comentariile sexiste" ale sefului sa fi avut un rol in provocarea acestui incident nefericit.”

Cartea Barbatul constient ii ajuta pe barbati sa priveasca inlauntrul lor pentru a-si descoperi scopul si misiunea; pentru a fi conectati, dar nu dominati de emotiile lor, pentru a-si trai viata cautandu-si propriul drum, dar si asumandu-si responsabilitatile care insotesc acest demers. Barbatul constient exploreaza 12 calitati ale noii masculinitati, cu informatii privind modul in care biochimia influenteaza aceste calitati.
    De asemenea, femeile vor afla in fiecare capitol indicatii despre cum sa gaseasca un barbat bun si de incredere, dar si cum sa-l sprijine sa-si valorifice la maximum calitatile.

    John Gray este cel mai cunoscut expert in relatii din lume. Cartea lui revolutionara, Barbatii sunt de pe Marte, femeile sunt de pe Venus, este cea mai bine vanduta carte despre relatiile dintre barbati si femei. John ii ajuta pe barbati si femei sa-si inteleaga si sa-si respecte diferentele atat in relatiile personale, cat si in cele profesionale.
    Arjuna Ardagh este fondator al Awakening Coaching. A scris opt carti, printre care bestsellerul national The Translucent Revolution. A luat cuvantul la conferinte din intreaga lume, inclusiv la Google si la ONU.


    Fragment din volumul "Barbatul constient" de John Gray, Arjuna Ardagh:

    “Capitolul 4. El asculta precum cerul

    Prin actul ascultarii, barbatul devine intreg. A-l asculta pe celalalt este o virtute morala sau sociala, dar si o metoda eficienta de deplasare in afara fluxului de ganduri si emotii trecatoare catre stabilitatea unei dimensiuni interioare nefluctuante, de nezguduit, linistite si viguroase. Cand asculti fara a incerca sa schimbi, sa repari, sa alterezi ori sa convingi, ci pur si simplu pentru a descoperi mai multe despre cealalta persoana, accesezi un echilibru al aspectelor masculine si feminine din tine. Partea masculina este constienta, prezenta si nemiscata, in timp ce partea feminina se conecteaza prin empatie si compasiune la ce spune celalalt.
    Daca se intampla sa te plimbi pe afara, sa privesti cerul si sa tipi catre el „Nu ai mai udat gradina de o saptamana, nenorocitule! Am o gradina de ingrijit, iar tie, pur si simplu, nu-ti pasa de mine", cerul nu reactioneaza, nu se cearta cu tine. „Stai un pic, fratioare, sa ne linistim Am udat gradina acum zece zile. Si daca te gandesti un pic, cand torn, apa ramane in radacinile plantelor de unde e folosita mai tarziu." Cerul nu te ignora; nu-si baga degetele in urechi si striga „la, la, la, la, la... nu te aud". Nici nu e disperat dupa aprobarea ta sa-ti zica „Vai, imi pare atat de rau. Voi picura niste apa chiar acum, imediat, pentru tine." Cerul nu reactioneaza in niciun fel; ramane spatios si prezent. A asculta cum asculta cerul inseamna a oferi darul prezentei sustinute si al spatialitatii.
    Ascultarea are multe dimensiuni. Cel ce asculta este asemenea cerului: sta linistit si primeste. A asculta provocarile si problemele celuilalt poate fi solutia de care are nevoie. In cazul femeilor cu atat mai mult, deoarece, atunci cand se simt ascultate, produc oxitocina - care reduce nivelul stresului -, iar apoi descopera ca au puterea de-a rezolva singure problemele, ori problemele isi pierd din gravitate. Barbatul Constient stie ca, atunci cand omul din fata sa este coplesit de emotii sau de stres ori atunci cand rasar noi ganduri creative si se cristalizeaza noi vise, dedesubt, in adancul fiintei, este pus in miscare un proces.”

Pentru unii dintre noi, trecutul este un tinut strain. Pentru altii, e mereu aproape – un cuvint, un gest, o imagine pot reinvia, asemenea Madlenei lui Proust, intimplari sau senzatii de demult. O carte o face pe Aurora Liiceanu sa-si aminteasca minunatele veri petrecute la Vama Veche impreuna cu prietena ei Pusi Cocea. Ele sint complet diferite: una provine dintr-o familie aristocratica, cu o istorie tumultuoasa, din care fac parte personalitati ca Petru Comarnescu sau N.D. Cocea, cealalta este fiica unui apreciat profesor de matematica; una are ochi albastri si o silueta voluptuoasa, cealalta e micuta si delicata; una isi creste cu detasare cei trei copii mulatri, cealalta e mereu ingrijorata pentru baietelul ei blond. Le leaga insa o profunda afectiune, care ii va uni peste ani si pe copiii lor. Despre verile fericite, despre un tablou care schimba vieti, despre destine zbuciumate, dar si despre o minunata prietenie povesteste Aurora Liiceanu, completata de Nayla, fiica lui Pusi. 

Din cuprins: 
Margele si madlene • La piaza rea, Stoiana • In alta lume sint alte reguli • Sase intr-o camera • Vorbe razlete din amintirile mele si ale altora

,,Sistemul NLP a fost construit pentru a le oferi oamenilor mai mult control asupra propriilor minti. Trebuie sa va dati seama ca puteti crea orice stare doriti, oricand doriti. Puteti sa invatati ca fiecare parte a istoriei personale poate fi abordata in moduri diferite... Deoarece, de fapt, nu istoria voastra personala va face ceea ce sunteti, ci reactia la aceasta.'' Richard Bandler

Conceput sub forma unei sinteze, volumul prezinta conceptele si teoriile fundamentale ale psihologiei, precum si rezultate ale cercetarilor efectuate in acest domeniu, adresindu-se studentilor de la facultatile de profil. Dupa o scurta introducere in care sint abordate tendintele semnificative din evolutia trecuta si actuala a disciplinei, coordonatele fundamentale ale psihologiei stiintifice contemporane si problematica psihicului sub diversele ei aspecte, sint descrise mecanismele informational-operationale, stimulator-energizante si de reglaj psihic si personalitatea ca mecanism psihic integrator ce contribuie la corelarea elementelor componente ale vietii psihice.

Cuprins: Probleme general-teoretice ale psihologiei • Psihicul – domeniu de cercetare al psihologiei • Mecanisme psihice informational-operationale de prelucrare primara si secundara a informatiilor • Mecanisme psihice de stimulare si energizare a comportamentului • Mecanisme de reglaj psihic • Dimensiunile personalitatii • Structura si dezvoltarea personalitatii 

Dr. Neufeld a numit acest fenomen "orientare de la egal la egal", si se refera la tendinta copiilor si tinerilor de a cauta la colegii lor de generatie un sistem de valori morale, identitate si coduri de comportament. Orientarea copiilor catre cei de aceiasi varsta cu ei submineaza coeziunea familiei, otraveste atmosfera scolara si favorizeaza un comportament agresiv, ostil si o sexualizare de la varste foarte mici.

Acest tip de comportament conduce la hartuirea sexuala, violenta juvenila si fenomenul de bullying din curtea scolii; efectele indepartarii de se pot vedea in infractionalitatea crescuta. Din pacate, parintii nu iau atitudine decat atunci cand situatia este aproape tragica. 

Conceptele, principiile si sfaturile practice din Cum sa ne pastram copiii aproape. De ce parintii trebuie sa fie mai importanti decat prietenii le vor arata parintilor cum pot satisface nevoia innascuta a copiilor de a-si gasi directia si de a se raporta la o autoritate pentru a primi caldura, atentie si dragoste. 

Cum am putea intelege sensibilitatea crescuta, irascibilitatea, vulnerabilitatea, sugestibilitatea, egoismul, apetenta pentru fantastic, instrainarea de realitate, dorinta de a domina, rautatea, bunatatea care duce pana la sacrificiu, cochetaria, lasitatea si frica unor oameni pe care ii intalnim in cabinet sau in viata de zi cu zi? 

In cartea de fata, Alfred Adler ne ofera un raspuns: din sentimentul de inferioritate din copilarie se naste o intensa dorinta de putere care ajunge in cele din urma sa fie limitata si sa se piarda sub presiunea cerintelor societatii si a semnalelor lansate de catre sentimentul social. Astfel, intregul tablou al nevrozei si toate simptomele acesteia sunt influentate, ba chiar determinate, de un iluzoriu scop final care ar aduce cresterea stimei de sine. 

Alfred Adler (1870–1937), medic si psihoterapeut austriac, este fondatorul scolii de psihologie individuala care se situeaza intre psihanaliza lui Sigmund Freud si logoterapia lui Viktor Frankl. Alaturi de Freud si Jung, este considerat unul dintre cei mai importanti psihoterapeuti moderni. Autor prolific, Adler a publicat peste 300 de carti si articole. In limba romana au aparut la Editura Trei Intelegerea vietii, Practica si teoria psihologiei


    Fragment din volumul "Caracterul nevrotic" de Alfred Adler:

    “CRUZIMEA. CONSTIINTA. PERVERSIUNEA SI NEVROZA 

    Identificarea anumitor trasaturi de caracter ale cruzimii in prima copilarie apare extrem de des in analiza nevrozelor si a psihozelor. Desigur, evaluarea manifestarilor vitale din primii doi nu poate fi facuta conform valorilor noastre morale. De asemenea, este nepotrivita si etichetarea actelor de putere ale unor asemenea copii — care, cu adevarat, inca se afla dincolo de bine si de rau — ca fiind sadice sau brutale, cum se intampla adesea cand parintii sau educatorii relateaza din istoricul anumitor psihopati. Pentru ca aceste manifestari devin unele care tin de sfera psihicului sau, in cazul nostru, de sfera nevrotica, atunci cand servesc unui anumit scop si cand, spre a servi acestui scop, sunt construite prin intermediul abstractizarii si sub imperiul unei tendinte vizionare, respectiv atunci cand apartin unui sistem de referinta. Faptul ca ele se compun intotdeauna din posibilitati si capacitati ale experientei desigur ca nu ne indreptateste sa presupunem existenta unui factor constitutiv. Si, intr-adevar, vom regasi trasatura de caracter a cruzimii, ca modalitate de supracompensare, numai in cazul copiilor pe care, oricum, sentimentul de inferioritate ii obliga la o dezvoltare precoce si precipitata a idealului propriei valori. Trasaturile care se asociaza cu aceasta sunt sfidarea, irascibilitatea, maturizarea sexuala precoce, ambitia, invidia, lacomia, malitiozitatea si bucuria de raul celuilalt. De regula, formarea acestora este impusa de fictiunea calauzitoare, care contribuie la formarea si mobilizarea predispozitiilor combative si afective. Toate acestea vor compune imaginea extrem de schimbatoare a copilului greu educabil. Foarte des, vom gasi ca punct de plecare un sentiment de slabiciune — apreciat ca fiind feminin — si tendinta de a suprima orice sentiment de devotament prin intermediul unor acte brutale si pline de cruzime. Teama de sentimente, repulsia fata de orice act de tandrete, fata de exprimarea felicitarilor, condoleantelor, fata de salutarea celorlalti reprezinta incercari de inabusire a sentimentului social."

Cum reacționezi când fiica ta de 13 ani își dă ochii peste cap ori de câte ori vrei să deschizi o discuție serioasă? Ce faci cu adolescenta ta dacă îți spune că merge la un chef nesupravegheat de adulți? Cât de îngrijorător este dacă fata ta refuză să mai mănânce, deși e, oricum, extrem de slabă?

 Cu o experiență de zeci de ani în consilierea adolescenților, psihoterapeuta americană Lisa Damour îi ajută pe părinți să înțeleagă mai bine de unde vin dezorientarea, închiderea și reacțiile neașteptate ale fetelor aflate în plină tranziție dinspre copilărie către vârsta adultă. Bazată o înțelegere empatică și pe sfaturi realiste, cartea este un ghid perfect pentru mamele și tații care vor să-și însoțească adolescentele prin cele șapte etape esențiale ale maturizării: de la contestarea autorității și pășirea în universul relațiilor romantice, la autoreglarea emoțiilor și la deprinderea abilităților de a se descurca singure. 

Lisa Damour, psihoterapeută specializată în consilierea adolescenților, este directoarea Centrului de Cercetări asupra Psihologiei Fetelor din cadrul Liceului "Laurel" din Shaker Heights, Ohio.

O carte extraordinara, ce vine in intampinarea unei nevoi uriase a parintilor de indrumare specializata pentru ingrijirea bebelusilor care plang mai tot timpul. Autorul te invita sa afli cum este perceputa lumea de catre copilul tau si sa inveti un program de tehnici foarte eficiente pe care el le-a folosit cu succes de nenumarate ori pentru calmarea bebelusilor. S-ar putea ca, initial, acestea sa ti se para oarecum ciudate, insa, de indata ce te deprinzi cu ele, vei vedea cat de simple sunt. Timp de mii de ani, parinti din toate colturile lumii le-au folosit cu succes ca sa-si linisteasca bebelusii... si, in curand, si tu vei face la fel!

• Cum sa transformam primele trei, patru luni de viata ale bebelusului intr-o prelungire a vietii intrauterine.

• Reflexul de linistire – cum sa descoperim si sa folosim „butonul“magic ce linisteste plansul bebelusilor in primele luni de viata.

• Cele cinci strategii simple, dar miraculoase – infasatul, pozitia  pe o parte/ pe burtica, sasaitul, leganatul si suptul – ce declanseaza reflexul de linistire.

• Terapia cu alinturi – cum sa imbinam cele cinci strategii pentru a domoli si cele mai teribile colici ale bebelusului.

     Fragment din volum:

„Lucrarea «Psihologia carierei» se adreseaza in primul rand studentilor (nivel licenta, masteral sau doctoral) de la facultatile care pregatesc specialisti in domenii in care «cariera» este obiect de studiu si/sau interventie ameliorativ-optimizatoare (psihologie, stiintele educatiei, sociologie, resurse umane).

Pentru tinerii specialisti, angajati deja in provocatorul traseu-flux  al construirii carierei, cartea si-a dorit sa transmita, in plus, mesajul ca viata omului contemporan, construindu-se ca o cariera si cariera omului contemporan tinzand sa se identifice cu viata sa, vechea dilema «cariera profesionala sau viata personala» necesita noi perspective de abordare si noi solutii.“ 

Aproape despre toate transformarile majore de la inceputul dezvoltarii fiintei umane spunem ca se "invata”. Despre copil spunem: invata sa mearga, invata sa vorbeasca, sa scrie, sa citeasca…Mai tarziu, spunem tot mai rar invata si mai ales spunem ca invata lucrurile care se refera la achizitionarea de cunostinte (invata matematica, istoria etc.). Mai rar gandim despre adult ca a invatat si invata sa iubeasca (sau sa nu iubeasca), sa lupte pentru visurile lui (sau sa renunte la ele), sa isi asume responsabilitati (sau sa le evite). Cunoasterea omului a evoluat suficient de mult ca sa stim (la nivel teoretic - formal) ca omul invata aproape tot ce il face om. Stim ca omul invata semnale, semnificatii si teorii, preferinte, obisnuinte, interese, atitudini si valori. Stim ca in domeniul cognitiv omul invata sa perceapa si sa inteleaga lumea dar si sa o evalueze, sa decida daca o mentine neschimbata sau daca o schimba. Stim ca si in sfera motivationala, omul invata, de exemplu, sa aiba nevoie de o diploma universitara, de o casa spatioasa, de… biblioteca sau telefon mobil, ca isi diversifica gama motivatiilor pentru diferite activitati (invata pentru a se respecta pe sine si pentru a fi respectat) sau o restrange (dispar motivele de a actiona pentru obtinerea licentei…daca licenta intr-un domeniu de specializare nu-i mai asigura practicarea profesiei pentru care s-a specializat). La nivel empiric, in contextul vietii noastre de zi cu zi, tinem oare cont de faptul ca totul se invata – si binele si raul? Ţinem cont de faptul ca, in conditii de stimulare informationala (prin achizitia de cunostinte si de noi modalitati de utilizare a cunostintelor) omul invata sa aiba nevoie de cunoastere, asa cum invata, in conditii de deprivare informationala, sa traiasca fara informatii, fara cunoastere? Ca invata sa iubeasca la fel ca si sa urasca, sa comunice la fel ca si sa nu comunice? Sa aspire la noi si noi realizari sau sa-si inabuseasca aspiratiile, sa lupte pentru ceea ce doreste ca si sa renunte la ceea ce nu poate obtine? Sa evite durerea dar si sa nu o mai evite (resemnarea dobandita!), sa aiba sau sa nu aiba incredere in el? Ţinem cont de faptul ca omul invata cine este, cum actioneaza, cat este de eficient si prin aceasta invata sa se respecte (sau nu), sa indrazneasca din ce in ce mai multe si mai mult sau din contra sa nu mai indrazneasca? Un mare teoretician si practician al optimizarii invatarii spunea: "Singurul lucru cu totul caracteristic ce se poate spune despre fiintele omenesti este ca ele invata. Invatatul este atat de inradacinat in om, incat a devenit aproape involuntar (...) specializarea noastra ca specie este specializarea in invatare...iar educatia...il face pe cel care invata sa depaseasca simpla invatare” (Bruner, 1981, p. 133). Cu multi ani in urma, unul dintre cercetatorii care au contribuit semnificativ la conceptualizarea invatarii (Edwin R. Guthrie, 1946) nota ca "Nimic nu este mai familiar oamenilor decat invatarea umana si formarea obisnuintelor/ deprinderilor”, oamenii traind acest fenomen in chiar procesul atingerii conditiei umane. Doi psihologi, Woodworts si Marquis, mai recent, notau: "Capacitatea de a invata, atat a omului cat si a animalului este una dintre cele mai ramarcabile acte naturale, alaturi de reproducere si ereditate” (Woodworth, Marquis, 1965, p.429). Devenind constient de capacitatea lui de a invata, reflectand asupra ei, cercetandu-o (asa cum a facut cu reproducerea, cu ereditatea si cu multe altele), omul si-a asumat responsabilitatea de a interveni in mecanismele ei cele mai subtile. Am putea spune ca omul a invatat sa aspire la a controla invatarea in scopul optimizarii influentei ei asupra competentei sale generale nu doar de a raspunde unui mediu din ce in ce mai complex, ci si de a transforma mediul conform propriilor nevoi, din ce in ce mai complexe. Aceasta carte si-a propus, inca de la prima ei editie, din anul 2007, sa surprinda nuantarile si distilarile pe care le-a "suferit” conceptul de invatare umana, de la impunerea lui in psihologie pana la statutul de concept-pivot al unei ramuri a psihologiei generale (psihologia invatarii). Scopul unei asemenea incursiuni nu a fost unul pur teoretic, abstract, ci, mai degraba acela de a evidentia faptul ca progresul in cunoasterea invatarii a insemnat progresul in cunoasterea si afirmarea fiintei umane nu numai ca fiinta reactiva ci si ca fiinta generativa, proactiva, care aspira la dobandirea abilitatii de a-si utiliza constient, eficient teribila capacitate de a invata in impresionantele procese ale autoimplinirii existentiale si ale evolutiei spirituale.

Ce inseamna din punct de vedere psihologic sa devii parinte? Mai mult, cum e sa fii parinte in secolul XXI, purtand cu tine mostenirea generatiilor anterioare, adaptand-o si transformand-o, astfel incat copiii tai sa se poata dezvolta intr-un mediu favorabil? Proiectarea in propriii copii si trasarea viitorului acestora, grija excesiva pentru ei, fac treptat loc sustinerii si crearii unui spatiu psihologicin care este incurajata autonomia. Parentalitatea implica mult mai mult decat a fi genitor, ne spun, sub diferite forme, coautorii acestei lucrari, a caror munca a fost inspirata de gandirea lui Serge Lebovici. Pornind de la o discutie dintre acesta si Leticia Solis-Ponton, redata in primul capitol, cartea pledeaza pentru constientizarea si asumarea de catre parinti a propriilor resurse psihice, atat in contextul consultatiei terapeutice, cat si al vietii de zi cu zi, cu provocarile sale: adoptie,migratie, saracie, maternitate inadolescenta, parentalitate in a doua jumatate a vietii, copii bolnavi sau dificili si nu numai. Este o lectura necesara pentru specialisti, utila si bine-venita pentru publicul larg, capabila sa deschida noi perspective asupra relatiilor de filiatie.

Ce ne determina sa alegem un anumit barbat, o anumita femeie? Exista oare o alegere potrivita sau totul e hazard? Si oare cum eroii unor romane atat de indragite, precum Amantul doamnei Chatterley sau Manastirea din Parma, au ajuns sa-si teasa povestile de dragoste?
Sa ne imaginam relatia noastra de iubire ca pe o casa. Si, construind-o, avem libertatea de a incepe de oriunde dorim: de la fundatia sapata adanc in pamant, de la acoperis sau de la parterul confortabil, trecand apoi la alte etaje, mai mult sau mai putin atragatoare initial. In arhitectura unui cuplu, aceste planuri au o semnificatie proprie si spun cate ceva despre cei care le cladesc. Chestionarele si testele pe care le veti gasi in acest volum va vor ajuta sa va evaluati compatibilitatea cu celalalt intr-o relatie incipienta si sa va cunoasteti mai bine \"casa\" propriului cuplu, pentru a va putea bucura impreuna de ea cat mai deplin. E o carte pentru oameni singuri, ce inca isi cauta perechea, dar si pentru cuplurile deschise spre autoexplorare.

Bruno Humbeeck, psihopedagog si cercetator la Universitatea din Mons, are o bogata experienta in consilierea si pedagogia familiala si este autorul a numeroase lucrari despre rezilienta, educatie familiala si relatia scoala–familie. De acelasi autor, la Editura Trei a mai aparut Suferinta din dragoste. Povestea maturizarii adolescentilor.

"Despre natura umana" - pentru care autorul a castigat premiul Pulitzer - este o lucrare indrazneata, plina de intrebari si raspunsuri despre devenirea naturii umane si a societatii. La momentul  aparitiei a iscat controverse aprinse in comunitatile stiintifice ale lumii, dar si in randul filosofilor si al altor oameni de cultura. Ideile lui Wilson, conturate cu foarte mare indrazneala si talent in aceasta carte, au dus la nasterea unei noi discipline stiintifice - sociobiologia - al carei obiect de cercetare este studiul comportamentului social al animalelor, intre care includem si omul, din perspectiva biologiei si a teoriei evolutioniste. Wilson a dezvoltat principiile sociobiologiei pornind intai de la comportamentul insectelor sociale, in special furnicile, si le-a explicat in lucrarile sale The Insect Societies si Sociobiology. Cu foarte mult curaj si perseverenta s-a angajat apoi in explorarea din aceeasi perspectiva a comportamentului social uman, pe care il considera rezultatul evolutiei, un produs al interactiunii dintre factorii ereditari, influentele din mediu si trecutul istoric si cultural. Teza sa consta in demonstrarea faptului ca influentele sociale si culturale si agentii din mediu pot determina comportamentul uman numai pana la un punct, in cea mai mare parte mintea umana fiind modelata pe baza ereditatii genetice. Avand in minte misiunea de a unifica ramurile stiintifico-rationaliste si umaniste ale cunoasterii umane, Wilson porneste intr-o intreprindere unica, aplicand principiile nou-descoperitei sale abordari la intelegerea sexualitatii umane, a agresivitatii, a comportamentului religios si a celui moral.

"Despre natura umana" este o demonstratie a capacitatii stiintei de a explora insusi omul si o provocare lansata de Wilson generatiilor viitoare de savanti in rezolvarea celor mai vii dileme ale existentei umane, intre care si originea si natura religiei. Gabriela Deniz

*

Implicatiile tezei lui Wilson sunt considerabile, pentru ca, daca sunt adevarate, nici un sistem politic, social, religios sau de gandire etica nu isi poate permite sa le ignore. Nicholas Wade (New Republic)

*

De doua ori castigator al Premiului Pulitzer, Wilson este un scriitor cu o eleganta pentru care nu face nici un efort si o concizie plina de stil, iar aceasta este una dintre cele mai reusite si mai importante dintre cartile sale. [...] O lucrare seminala, remarcabil scrisa. Robin McKie (The Observer)

Cartea lui Stefan Klein, devenită bestseller în Germania, sintetizează și explică descoperirile neuropsihologiei moderne, oferind nu rețete, ca ghidurile self-help, ci cunoștințe și modul lor de „întrebuințare“ în viața de zi cu zi. Căci nu există o formulă a fericirii universală, ci o formulă a fiecăruia. Există șapte miliarde de oameni și șapte miliarde de căi spre fericire, spune autorul. Dar esențial e faptul că fericirea poate fi găsită. O dovedesc două descoperiri importante: mintea noastră are mecanisme înnăscute pentru bucurie, plăcere, euforie; iar tendința aceasta naturală spre fericire poate fi exersată, deoarece creierul omenesc este configurabil la nesfârșit, indiferent de vârstă.

„După ce vei fi citit această carte, capul tău va arăta altfel pe dinăuntru, promite Klein, și chiar așa este.“ (Der Spiegel)

„Stefan Klein a reușit să scrie o adevărată capodoperă. Mesajul ei simplu, acela că poți învăța să fii fericit, este comunicat cititorului într-un mod deopotrivă fascinant și documentat, inteligibil pentru oricine.“ (Die Welt am Sonntag)

„Stefan Klein rezumă în cartea sa o întreagă bibliotecă... Această carte e un adevărat instrument de autocunoaștere.“ (Der Stern)

De ce copiii din familiile sărace au mai puține șanse de succes decât cei provenind din clasa de mijloc? Ce se poate face pentru a îndruma mai mulți copii pe un drum ce le va aduce o viață împlinită personal și profesional? 

Cei mai mulți dintre noi consideră că factorul esențial în succesul unui copil este IQ-ul său – acel tip de abilități cognitive ce pot fi măsurate în cadrul unor teste standardizate. Cercetări inovatoare din domeniile neuroștiinței, economiei și psihologiei arată că, de fapt, factorul cel mai important este un set de trăsături de caracter precum perseverența, curiozitatea, conștiinciozitatea, optimismul și autocontrolul, ce sunt modelate nu doar de către familie, ci și de către școală, iar dificultățile în viață afectează nu doar fizic viețile copiilor, ci și dezvoltarea neurologică a creierelor acestora. 

Cu ajutorul unor noi strategii, arată autorul, bazate pe dezvoltarea caracterului, chiar și copiii crescuți în cele mai vitrege condiții vor ajunge să aibă realizări remarcabile
în viață.

O carte provocatoare, ce va schimba modul în care gândim despre creșterea și educarea copiilor. 

Ni s-a intamplat tuturor sa traim o relatie amicala dificila, uneori chiar insuportabila. Cum se poate ca o prietenie sa devina toxica? Poate una din cele doua persoane a suferit o transformare? Sau dinamica relatiei a fost dintotdeauna nereusita? S-a schimbat ceva in raportul lor de reciprocitate? Este vorba cumva despre o prietenie care nu mai are nimic de oferit? Cum sa ne auzim mica voce interioara ca sa recunoastem ce se petrece cu adevarat?

     Fragment din volum:

Iubim, uram, invidiem, ne dorim si speram... ne construim scenarii in care credem si pe care le perpetuam, in care ii angrenam pe ceilalti, atribuindu-le roluri mai mult sau mai putin importante. Ne lasam, la randul nostru, sedusi in povestile altora. Sa fie acestea "deliruri", tesaturi psihice, care printr-o analiza minutioasa se pot destrama? Atunci, ce se afla la baza lor si cum ni le putem asuma, pentru a intrezari si, in cele din urma, a locui realitatea obiectiva? Purtand cititorul prin lumea interioara a personajelor unor autori precum Shakespeare, Samuel Butler sau Dickens, cat si prin aceea a propriilor pacienti, Shengold ilustreaza felul in care aceste deliruri iau nastere in copilaria timpurie, se mentin saracindu-ne si rigidizandu-ne viata si pot fi estompate printr-o maturizare reala, adesea rod al travaliului psihanalitic.

 Copiii, aceste incantatoare fiinte, fragile si uneori problematice, sursa de bucurie dar si de nesomn, ingrijorari, epuizare... Sa-i disciplinezi, dar cum? S-au dus vremurile in care parintele atotputernic tuna si fulgera impartind pedepse, iar libertatea totala oferita copiilor s-a dovedit, de asemenea, periculoasa. Exista, insa, o cale de mijloc, iar aceasta este metoda Brazelton. Scrisa cu empatie si caldura "Calatoria copilului tau spre autodisciplina" ofera repere specifice fiecarui „punct de cotitura" din viata celui mic precum si instrumentele necesare gestionarii unor situatii nedorite precum agresivitatea, minciuna, limbajul licentios, crizele de furie, fuga de acasa, rivalitatea intre frati, lupta pentru putere etc. Este un ghid necesar pentru parintele implicat, care doreste nu doar sa rezolve problema de moment, ci si sa-si doteze copilul cu resursele necesare unei vieti implinite.

 Profitand de evolutiile spectaculoase ale geneticii, etologiei si stiintelor cognitive din ultimele decenii, psihologia evolutionista a cunoscut o dezvoltare impresionanta, demonstrand in ce fel unele structuri si trasaturi mentale pot fi considerate drept produse ale selectiei naturale si sexuale. Volumul Psihopatologie evolutionista prezinta sintetic si clar acea ramura a psihologiei evolutioniste care se intereseaza de explicatia darwinista a bolilor mentale. Astfel, cartea investigheaza posibilitatea ca unele dintre tulburarile psihice (depresia, anxietatea, schizofrenia, autismul, anorexia etc.) sa fie, de fapt, niste rezultate adaptative care in trecut au conferit avantaje speciei umane, dar care au devenit dezadaptative in societatea moderna. Volumul de fata prezinta abordarile teoretice recente din acest domeniu inca tanar, precum si aplicatii pentru psihoterapie.
    Cezar Giosan este doctor in psihologie la New School for Social Research din New York. In prezent, este profesor de psihologie la Berkeley College (New York) si profesor adjunct la City University din New York. Dr. Giosan mentine legaturi academice stranse cu Universitatea din Bucuresti si cu Universitatea "Babes-Bolyai", iar articolele sale sunt citate in sute de reviste academice cu impact ridicat.

     Fragment din volum:

  Un angajat cu experienta ajunge sa ia decizii financiare nesabuite, repetand, fara sa stie, istoria tatalui sau, un parior "ratat" pe care nici macar nu-l cunoscuse. O tanara depresiva vrea sa se sinucida prin "evaporare", pentru ca mai apoi sa afle ca bunica ei supravietuise camerelor de gazare de la Auschwitz. Un baiat e cuprins de senzatii inexplicabile de frig, fara sa stie ca unchiul sau murise inghetat. 

     Fragment din volum: