Auxiliare şcolare

Matematica - Clasa a III-a este elaborata conform programei in vigoare aprobate de M.E.N. prin O.M. nr. 5003/02.12.2014.Continuturile sunt structurate pe niveluri de invatare diferentiate si pe trepte progresive de dificultate, iar Sectiunile destinate completarii portofoliilor elevului si profesorului sunt marcate ca atare. Lucrarea contine, pe langa exercitii si jocuri, teste de evaluare initiala, stadiala si finala, iar prin sugestiile metodologice moderne si atractive face posibila…

*

Matematica si explorarea mediului - Clasa I este elaborata conform programei in vigoare aprobate de M.E.N. prin D.M. nr. 3418/19.03.2013. Continuturile sunt structurate pe niveluri de invatare diferentiate si pe trepte progresive de dificultate, iar sectiunile destinate completarii portofoliilor elevului si profesorului sunt marcate ca atare. Lucrarea contine, pe langa exercitii si jocuri, teste de evaluare initiala, stadiala si finala, dar si de autoevaluare, iar prin sugestiile metodologice…

Limba si literatura romana. Clasa a IV-a este elaborata conform programei in vigoare aprobate de M.E.N. Noutatea absoluta propusa de autori consta in faptul ca, spre deosebire de manualele scolare actuale care se adreseaza mediei de performanta, continuturile sunt structurate pe niveluri de invatare diferentiate si pe trepte progresive de dificultate, iar sectiunile destinate completarii portofoliilor elevului si profesorului sunt marcate ca atare. Lucrarea contine, pe langa exercitii, teste de…

Limba si literatura romana. Clasa a III-a este elaborata conform programei in vigoare aprobate de M.E.N. Noutatea absoluta propusa de autori consta in faptul ca, spre deosebire de manualele scolare actuale care se adreseaza mediei de performanta, continuturile sunt structurate pe niveluri de invatare diferentiate si pe trepte progresive de dificultate, iar sectiunile destinate completarii portofoliilor elevului si profesorului sunt marcate ca atare. Lucrarea contine, pe langa exercitii,…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specificecerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii.Astfel, pentru fiecare…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specificecerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii.Astfel, pentru fiecare…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specifice cerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii. Astfel, pentru fiecare…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specifice cerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii.Astfel, pentru fiecare…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a V-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de grupare,…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a VII-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a VIII-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a VI-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de…

Auxiliarul ofera: posibilitati de intelegere si exersare a cunostintelor dobandite in clasa; exercitii similare cu cele din manual, carora li se adauga sarcini formulate diferit. Continua, in paralel cu manualul, dialogul profesor-elev, dirijand si stimuland procesul de invatare prin descoperire.

Auxiliarul ofera: posibilitati de intelegere si exersare a cunostintelor dobandite in clasa; exercitii similare cu cele din manual, carora li se adauga sarcini formulate diferit. Continua, in paralel cu manualul, dialogul profesor–elev, dirijand si stimuland procesul de invatare prin descoperire.

Auxiliarul cuprinde exercitii variate, axate pe formarea deprinderilor de exprimare corecta si dezvoltare a vocabularului. Acestea sunt concepute in spiritul noilor metode de evaluare, menite sa consolideze notiunile prevazute de programa scolara.

Urmarind structura manualului, Caietul constituie o completare armonioasa a principalului material didactic afectat studiului fizicii in clasa a VI-a. Exercitiile si problemele cuprinse, altele decat cele propuse de manual, contribuie la intarirea notei firesti, naturale, in care este propusa abordarea studiului fizicii. Numeroasele aplicatii sunt completate fericit de jocurile, problemele distractive si chiar de sugestiile oferite elevilor pentru diverse experimente ce pot fi efectuate acasa.

Caietul cuprinde fise de lucru alcatuite pe baza surselor istorice propuse de manual, indicatii privind rezolvarea sarcinilor de invatare, precum si comentarii asupra unor probleme mai dificil de inteles. Structura auxiliarului prevede, in alternanta: • probe de evaluare curenta (corespunzatoare fiecarei lectii din manual); • teste de evaluare, urmarind formarea la elev a deprinderii de a folosi informatiile dobandite in contextul studierii epocii respective, dar si in situatii impuse…

Corelat cu prevederile programei scolare, Caietul este realizat pe baza cerintelor manualului, ca principal suport al instruirii elevului. El ofera un numar mare de teme si exercitii, care imbraca intregul spectru didactic al formelor de consolidare a cunostintelor. La sfarsitul fiecarui capitol, au fost incluse instrumente de evaluare, de literatura sau limba, cu indicarea (orientativa a) baremelor, care sa permita realizarea unei aprecieri corecte a insusirii cunostintelor de catre elevi.

Caietul ofera o mare diversitate de exercitii care permit exersarea notiunilor de fonetica, lexic si gramatica. Accentul este pus pe dezvoltarea si exersarea vocabularului, printr-o abordare interdisciplinara, ca si pe fixarea si consolidarea folosirii corecte a limbii romane, prin exercitii si teme originale.

Acest auxiliar, publicat la editura All, urmareste atingerea urmatoarelor obiective principale: cresterea eficientei invatarii prin lucru continuu si direct; realizarea instruirii in ritm propriu a fiecarui elev; ofera raspunsurile la diferite probleme, dupa o prealabila sinteza a celor invatate; aprecierea corecta a nivelului de invatatura.

*

*

*

Manualul se adreseaza copiilor din grupa pregatitoare din gradinita, dar si elevilor din clasele I - II care urmeaza cursuri optionale de limba engleza. Se inscrie in aria abordarii comunicative a limbii engleze. Activitatile au in vedere formarea deprinderilor de ascultare si vorbire, precum si dezvoltarea abilitatilor creatoare (folosirea unui vocabular minimal in contexte cat mai variate).Manualul cuprinde un numar de 40 de lectii, ce acopera vocabularul minimal necesar primilor…

"Biblioteca pentru toti copii" cuprinde cele mai pretuite opere ale scriitorilor clasici ai literaturii romane si universale. Cartile de neuitat ale copilariei sunt disponibile astazi atat în forma lor clasica, de text tiparit, cat si în formatele moderne ale secolului XXI: audiobook si e-book.

„Legea era: mananca ori vei fi mancat. El mancase cei sapte pui de gainusa. Soimul mancase gainusa mama si ar fi vrut sa-l manance si pe el. Mai tarziu, cand se facuse si el mai grozav, voise sa manance soimul. Asa mergeau lucrurile. Toate vietatile din jurul lui traiau aceasta lege, iar el insusi era o parte din ea. Era un animal de prada.“

Biblioteca pentru toti copii cuprinde cele mai pretuite opere ale scriitorilor clasici ai literaturii romane si universale. Cartile de neuitat ale copilariei sunt disponibile astazi atat în forma lor clasica, de text tiparit, cat si în formatele moderne ale secolului XXI: audiobook si e-book.

„Romanele lui Jules Verne sunt fara pereche. Le citesc cu ochi de adult si inca imi amintesc cat de tare m-au incantat in copilarie. Renumitul scriitor este un maestru neintrecut in arta de a construi o poveste care il fascineaza si il tulbura totodata pe cititor.“ (Lev Tolstoi)

Auxiliar pentru orele de citire-scriere; materialul contine 31 de planse cu literele alfabetului roman – mici si mari, de tipar si de mana – si 8 planse cu grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi; pe parcursul clasei intai, acest material se dovedeste util atât in perioada de predare-invatare a citit-scrisului, cat si in etapa de consolidare si aprofundare. De asemenea, este binevenit la inceputul clasei a II-a,pentru perioada postalfabetara; plansele constituie…