Cărți

Academia Romana, Institutul de Lingvistica „Iorgu Iordan – Alexandru Rosetti” / Facultatea de Litere, Universitatea din Bucuresti Coordonator: Gabriela Pana Dindelegan Raluca Braescu, Adina Dragomirescu, Isabela Nedelcu, Alexandru Nicolae, Gabriela Pana Dindelegan, Rodica Zafiu De ce o gramatica scolara? Pentru ca, odata cu noua Programa, este momentul cel mai potrivit pentru regandirea acestui tip degramatica, mai putin deschis, prin natura lui, innoirilor teoretice si descriptive. Interesul pentru o gramatica scolara, adusa la zi subaspectul exigentelor didactice si stiintifice, este o preocupare general europeana. Ca noutate a cartii, se insista asupra unei legari a gramaticii si de alte obiective decat cele pur gramaticale: relatia dintregramatica si formarea cuvintelor, gramatica si comunicare, gramatica si fonetica, gramatica si lexic, gramatica si stilistica. Deasemenea, este prima gramatica scolara care incearca raportarea gramaticii romanesti la gramaticile altor limbi, cunoscute elevilorde la lectiile de limbi straine, pentru a le transmite acestora ideea de invatare constienta si comparativa.Cartea propune si o serie de exercitii, insotite de rezolvari integrale. Diversitatea tematica si de obiective a exercitiilor il punpe elev in situatiile cele mai diverse, ferindu-l de rutina si de limitarea cerintelor Gramatica de fata nu este un manual scolar si nu se substituie manualelor scolare, ci reprezinta unauxiliar pentru elevi si profesori in aprofundarea cunostintelor de gramatica pentru clasele gimnaziale.

Patrunde in lumea magica a Cenusaresei, a printului preschimbat in broscoi si a vrajitorului din Oz, apoi descopera aventurile uimitoare ale lui Aladin so povestea emotionanta a micii sirene!

Ilustratii de vis si sase povesti nemuritoare, care vor face sa pasesti pe un taram al imaginatiei si frumusetii, unde binele invinge intodeauna raul.

 O zana delicata, mititica, Ce nu vrea sa ramana singurica, Surorile pe langa ea le-aduna Si-acum dorm toate zece impreuna.

Toti cei pe care-i viziteaza Omuletul care aduce somnul adorm linistiti si viseaza frumos. Maine, oare cui ii va darui o stea?

o carticica de citit seara, inainte sa ne cufundam in lumea viselor.

Vino si tu impreuna cu Iepurasul si vei descoperi frumusetile primaverii! Iepurasul iese din vizuina si descopera ca padurea s-a trezit la viata: flori frumos colorate se leagana in vant, iar pasarelele ciripesc vesele in copaci. Vede atatea lucruri uimitoare, incat bietul de el se rataceste. Oare cine il va ajuta sa gaseasca drumul inapoi spre casa?

Ai vazut vreodata o fetita-elf? Noaptea ele dorm in potirul florilor, iar in timpul zilei indeplinesc dorintele oamenilor. Tu ce dorinta ai vrea sa ti se implineasca? O incantatoare carte ilustrata, care include un sistem de intrebari-test cu rol pedagogic, pentru educatia prin joaca a copiilor. Nu uita sa asculti dorintele copiilor. Vei afla multe lucruri interesante despre ei.

Ce cutie ciudata este aici, pe fundul marii? Din ea se aude muzica! Meduza Oscar si prietena lui, crevetica Gabi, se minuneaza. In dimineata urmatoare, misterioasa cutie muzicala a disparut – crabii au pus mana pe ea. Atunci Oscar are o idee grozava, sa organizeze un concurs intre formatii: trupa lui Oscar, Status O sa se ia la intrecere cu Kraba, trupa crabilor. Castigatorii vor putea sa pastreze pentru totdeauna aparatul de radio. Dar tocmai acum calcanul Iustin, basistul formatiei lui Oscar, nu poate sa participe la concert – tatal lui i-a interzis cu desavarsire. Va putea oare Oscar sa castige concursul fara el?

Cea de a doua aventura a lui Oscar arata cat este de important sa fii sprijinit de prieteni si felul magic in care muzica ii face pe oameni sa se apropie.

Ursuletul Benny este dornic de noi aventuri. Impreuna cu prietenele sale, vulpita Roxi si veverita Ronti, pleaca intr-o mare calatorie. Trec peste rauri repezi, se urca pe un munte inalt si infrunta o insecta periculoasa. Desigur ca dupa astfel de aventuri li se face foame. Noroc ca ursoaica-mama ii asteapta cu turta dulce in celalalt capat al gradinii. Caci nicaieri nu-i ca acasa– si chiar si aici se pot intampla lucruri palpitante!

O carte care ne vorbeste despre adevarata prietenie si despre forta fanteziei copiilor.

Dintisorul de lapte al Laurei a cazut in sfarsit!  Cand se duce la culcare, ar trebui sa si-l puna sub perna. Apoi va primi in schimbul lui un cadou deosebit de la Zana Maseluta. Dar Laura ar vrea sa  pastreze dintisorul.  In definitiv, la ce ii trebuie micutei Zane Maseluta dintele ei?

In cele din urma, Laura va afla ca zana are nevoie de dintisorul ei alb pentru orasul dintilor de lapte de pe taramul zanelor!

O poveste magica despre primul dintisor de lapte care se clatina.

Aceasta carte ilustrata cu multa delicatete si fantezie de indragita Daniela Drescher ii invita pe micii cititori sa-si petreaca o zi la tara impreuna cu Pippa si Pelle, care se imprietenesc cu animalele si afla tot felul de lucruri noi despre casutele acestora.

„Miturile revelează structurile realului şi multiple moduri de a fi în lume. Iată pentru ce ele sunt modelul exemplar al comportamentelor umane; ele povestesc istorii adevarate, referindu-se la lucruri reale […]. Nu există mit dacă nu există dezvaluire a unui mister, revelaţia unui eveniment primordial care a întemeiat fie o structură a realului fie un comportament uman. De unde rezultă că, prin modul său propriu de a fi, mitul nu poate sa fie particular, privat, personal […]. În sfârşit, o altă notă specifică importantă: mitul este asumat de om ca fiinţă totală, el nu se adresează numai inteligenţei sau numai imaginaţiei. Când nu este asumat ca o revelaţie a «misterelor», mitul se «degradează», devine de neînţeles, poveste sau legendă.” Mircea Eliade

Adolescenţa se strecoară pe nesimţite în viaţa unui copil, aducând multe schimbări şi o serie de conflicte interioare. Autorul pune în lumină problemele frecvente ale vârstei, cum ar fi sentimentul de singurătate, întâlnirea cu alţi indivizi şi relaţiile cu aceştia, dificultăţile cu părinţii, cu alcoolul şi cu drogurile.

Este oare adolescenţa un impuls spre libertate care va dura numai câţiva ani sau este posibil ca acesta să se păstreze şi să crească, în ciuda restrângerii opţiunilor pe măsură ce adolescentul se apropie de vârsta maturităţii?

Adresându-se direct părinţilor care se confruntă cu astfel de probleme, Julian Sleigh prezintă felul în care tânărul devine conştient de posibilitatea de a lua decizii pe baza propriului simţ de răspundere şi sentimentelor personale. Dacă părinţii reuşesc să înţeleagă această etapă de încercări şi posibile erori, vor fi capabili să privească încrezători cum se dezvoltă personalitatea tânărului.

Operă a scriitorului britanic Lewis Carroll, Alice în Ţara Minunilor este o povestire cunoscută, îndrăgită în toată lumea, şi o lucrare clasică a literaturii pentru copii. Luându-se după un iepure alb, Alice ajunge într-o lume fantastică, plină de făpturi şi lucruri ciudate. Iepurele de Martie, Pisica de Cheshire, Pălărierul Nebun, Regina de Cupă sunt doar câteva dintre personajele pe care le întâlneşte. Fetiţa merge la un ceai şi joacă o partidă de crochet, şi, ori de câte ori mănâncă sau bea ceva, ea creşte sau descreşte, aceste transformări preschimbând următoarea întâlnire într-o adevărată aventură.

Talentata povestitoare Arnica Esterl a prelucrat textul scris de Lewis Carroll respectând limbajul folosit de acesta, iar ilustratoarea Marina Marinelli a înzestrat figurile groteşti cu trăsături caracteristice, adăugând acestei capodopere stilul ei artistic profund original.

Lewis Carroll (cu adevăratul său nume, Charles Lutwidge Dodgson) s-a născut la Daresbury (Marea Britanie) în 1832. A fost al treilea din 11 copii. Ca scriitor, şi-a creat un pseudonim din propriul său nume, traducându-şi amândouă prenumele în latină (Carolus Ludovicus), retraducându-le şi schimbându-le în engleză: Lewis Carroll. Încă de mic, i-au plăcut jocurile de cuvinte şi ghicitorile şi a născocit jocuri şi puzzle-uri pentru a încerca să le rezolve împreună cu fraţii şi surorile lui. A predat logică şi matematică la Christ Church College de la Oxford, unde a fost considerat timid şi excentric. Lewis Carroll a murit la Guildford, în 1898.

Lucrarea reprezintă ediţia a II-a, integral revizuită şi substanţial adăugită, a Dicţionarului ortografic, ortoepic şi morfologic al limbii române, apărut în 1982. DOOM-ul actual cuprinde 62 000 de cuvinte, cu 2500 mai mult decât prima ediţie.

Dicţionarul este destinat tuturor celor care vor să se exprime corect (adică în conformitate cu normele lingvistice şi literare actuale) în scris şi oral şi să contribuie la cultivarea limbii române sau să o studieze – elevi, studenţi, profesori, autori de manuale, profesionişti din edituri şi din presa scrisă şi audiovizuală, traducători, specialişti în diferite domenii etc.

Fazele de dezvoltare a copilului este un ansamblu de observatii vii si foarte practice, care arata corelatia dintre dezvoltarea corpului si a sufletului la copii. Autorul ii observa – de la nastere pana la 21 de ani – In diferitele perioade pe care acestia le traverseaza; el intra in „experientele lor de viata” – schimbarea dintilor, pubertatea etc. – Permitandu-ne sa intelegem astfel influenta si semnificatia lor. Din toate acestea trage concluzii valoroase de educatie, in armonie cu ceea ce traiesc copiii.

Volumul al treilea, dintr-o serie de sapte, cuprinde activitatea lui Rudolf Steiner, intre 1900 si inceputul Primului Razboi Mondial. Foarte interesanta este prezentarea activitatii de coordonare a constructiei Goetheanumului.

Autorul extrage esenta a sute de conferinte pentru a crea o panorama a cercetarii spirituale despre evolutia omului realizata de Rudolf Steiner.

Conferintele  despre alimentatie ale lui Rudolf Steiner destinate publicului larg se afla in relatie nemijlocita cu conceptia stiintei spirituale despre istoria culturii si educarea spirituala a omului.
Volumul cuprinde instructiuni dietetice privind cerintele alimentatiei si reprezinta un veritabil ghid pentru un mod de viata sanatos. Ni se deschid perspective spre o viitoare noua dieta, spre metode de imbunatatire a fertilitatii solului si a calitatii vietii.

Peter Selg arata in aceasta lucrare faptul ca,  studiind in detaliu numeroasele documente cu privire la cursul vietii lui Rudolf Steiner, si-a putut da seama ca scrierile si conferintele sale, pe langa transmiterea de cunostinte din domeniul Stiintei spirituale, pun in evidenta caracterul  caii urmate de el si esenta fiintei sale. Ni se infatiseaza astfel  o imagine impresionanta a consecventei si capacitatii de rezistenta a unei neasemuite opere de o viata, realizata in imprejurari istorice tulburi. Se poate constata cat de intens, cu cata concentrare spirituala si cu cata perseverenta a lucrat Rudolf Steiner si ce misiune inalta a preluat. „A fost nevoie de multa suferinta, dar numai prin durere si chinuri  se ajunge la ceea ce leaga cu adevarat cunoasterea de Sinea noastra...“

Volumul al doilea din seria celor sapte prezinta inceputurile activitatii lui Rudolf Steiner la Weimar si Berlin in anii 1890–1900.

Peter Selg arata in aceasta lucrare faptul ca,  studiind in detaliu numeroasele documente cu privire la cursul vietii lui Rudolf Steiner, si-a putut da seama ca scrierile si conferintele sale, pe langa transmiterea de cunostinte din domeniul Stiintei spirituale, pun in evidenta caracterul  caii urmate de el si esenta fiintei sale. Ni se infatiseaza astfel  o imagine impresionanta a consecventei si capacitatii de rezistenta a unei neasemuite opere de o viata, realizata in imprejurari istorice tulburi. Se poate constata cat de intens, cu cata concentrare spirituala si cu cata perseverenta a lucrat Rudolf Steiner si ce misiune inalta a preluat. „A fost nevoie de multa suferinta, dar numai prin durere si chinuri  se ajunge la ceea ce leaga cu adevarat cunoasterea de Sinea noastra...“

Primul volum, dintr-o serie de sapte, prezinta viata lui Rudolf Steiner, incepand cu copilaria si tineretea, trecand apoi prin perioada doctoratului si ajungand pana la activitatea lui de editor al scrierilor stiintifice ale lui Goethe.

De-a lungul multor ani, Emil Bock a strabatut drumuri mereu noi, spre a ne oferi o intelegere aprofundata a sarbatorilor crestine. El a cautat puncte de sprijin eficiente pentru reinnoirea lor, care azi e necesara. Astfel, in cursul anilor a scris o serie considerabila de articole pentru revista „Comunitatea Crestinilor”. In multe cazuri, ele au fost prelucrarea unor cuvantari  pe care le-a tinut cu ocazia  sarbatorilor anuale. In acest context au fost dezvoltate si reinviate de el multe notiuni si conceptii christologice fundamentale.

Pe baza uneia dintre ultimele intentii ale lui Emil Bock si a dorintei exprimate de cititorii sai, in acest volum sunt adunate articolele sale pe tema sarbatorilor crestine care au loc de-a lungul intregului an. 

Primul volum al editiei grupeaza cele mai importante texte metafizice, aranjate in ordine cronologica. Astfel, se pot observa doua puncte de tensiune in gandirea metafizica leibniziana: unul apare in 1679 iar celalalt in 1695. Daca primul moment de tensiune este datorat adoptarii formelor substantiale, cel de-al doilea are ca obiect adoptarea monadelor. Cele doua repere fundamentale conduc la impartirea metafizicii leibniziene in trei importante perioade. In prima perioada, de tinerete (1663-1679), se gasesc scrieri, in general, de mica intindere. Printre cele mai importante piese ale acestei perioade, pe care le publicam acum pentru prima oara in limba romana, se numara: Disputa metafizica despre principiul individuatiei, Confesiunea filosofului, De summa rerum. Perioada de maturitate, in care se manifesta metafizica substantei corporale (1680-1695), contine mari lucrari de sinteza precum: Disertatie metafizica, Nou sistem cu privire la natura si comunicarea substantelor. Perioada tarzie, dominata de metafizica monadologica (1696-1716), contine lucrarile cele mai importante, si totodata cele mai celebre din intreaga opera: Despre originea radicala a lucrurilor, Principiile naturii si harului intemeiate pe ratiune, Monadologia.

Cartea cuprinde toate redactarile relevante existente in Arhiva Rudolf Steiner, care sunt realizate de Rudolf Steiner, Marie Steiner von Sivers si altii, precum si acele insemnari ale participantilor la orele de invatare, asa-numitele ore de instruire, care se refera la cultul cunoasterii. Documentele incluse in volum releva faptul ca sursele spirituale ale lui Rudolf Steiner – chiar daca simbolurile cultului sau pentru cunoastere faceau, din motive clar exprimate de el, anumite atingeri cu elementele de cult din francmasonerie – nu se aflau in acest ocultism traditional, ci in raportul sau personal de cunoastere cu lumea spiritului viu. Preocuparea fundamentala a lui Rudolf Steiner a fost de a face inteligibil pentru omenire intr-un mod nou aspectul esoteric, precum si simbolica cultului, prin metamorfozarea lucrului simbolic-cultic intr-o forma corespunzatoare pentru constienta moderna a timpului.

Volumul VII din Istoria românilor este consacrat etapei în cursul căreia a fost constituită și desăvârșită România, ca stat național, modern și independent. Procesele complexe desfășurate în spațiul românesc, care trebuiau să ducă la modernizare dar și la unitate, au avut loc în situații neprielnice. Românii se găseau împărțiți în țări diferite, în sisteme statale deosebite și, totodată, ei trebuiau să înfrunte prezența copleșitoare a trei imperii care-și exercitau asupra unora sau altora dominația lor, potrivnică firesc afirmărilor naționale și cu atât mai mult dorinței de strângere laolaltă a românilor. Cu dibăcie, inteligență politică, cu îndrăzneală și curaj, în repetate rânduri, au fost găsite de către români căile cele mai adecvate pentru împlinirea obiectivelor lor. Volumul de față consemnează, în această privință, în relațiile cu cele trei imperii, cadrul istoric al unei biruințe.

Orice atitudine lipsită de răbdare, orice poftă sau dorință față de puterile spirituale sau magice încalcă principiile inițiatice universale. Privind spre peisajul esoterismului actual, observăm prezența atitudinii moderne copilărești care nu mai are răbdare și vrea totul acum, aici – dacă se poate chiar cu un minim efort –, astfel că tot mai mulți oameni se joacă „de-a inițierea”.

Inițierea aparține, de drept, sfinților, maeștrilor sau învățătorilor spirituali care au trăit în toate epocile, ducând vieți de excepție, fiind modele pentru cei din jur. Ei au lăsat în urmă semințe care să contribuie la dezvoltarea culturală și spirituală a întregii omeniri. Cei mai mulți au fost atât de modești, încât au dorit să treacă nevăzuți prin istorie; deseori nici numele nu şi l-au făcut cunoscut, rămânând neînțeleși și necunoscuți, departe de ispita puterilor paranormale sau a renumelui.

Acest eseu contribuie la o mai bună înțelegere a ce este cu adevărat inițierea și ce presupune ea în mod autentic.

„Tema cărţii este aşa-numita «maturizare a simţurilor bazale». Această temă este examinată prin prisma psihologiei antroposofice a dezvoltării şi, pornind de aici, este apoi aprofundată în continuare, în aşa fel încât se conturează un fel de tipologie a trăsăturilor comportamentale caracteristice copilului, din care se pot trage anumite concluzii, pot fi relevate anumite consecinţe directe pentru practica educaţiei. Cu toate că în prezenta lucrare se vorbeşte şi despre aceste consecinţe, a fost departe de mine gândul de a scrie o carte de reţete pedagogice. Se va vedea că, dimpotrivă, pentru mine a fost important să îndemn părinţii să depună o muncă de cunoaştere şi de descoperire independentă şi să încurajez încrederea acestora în propria lor capacitate de a acţiona, chiar şi în situaţii mai dificile. Cele mai fericite momente ale meseriei mele de terapeut-pediatru şi de consilier în probleme de educaţie sunt acelea când pot să închei o şedinţă spunând părinţilor următoarele cuvinte: «Acum nu mai aveţi nevoie de mine.» Cea mai importantă misiune a consilierii în probleme de educaţie este aceea de a realiza împreună cu părinţii antropologia pedagogică.”

Autoarea transformă teoria în soluții practice, de zi cu zi. Pe tot parcursul cărții sunt expuse nenumărate exerciții care ne ajută să comunicăm cu mai mult succes.