Auxiliare şcolare

Scopul acestui caiet de activitati, care insoteste Gramatica limbii engleze pentru clasele I-IV, este de a le oferi elevilor de scoala primara mijloacele si instrumentele care ii vor ajuta sa acumuleze un numar adecvat de cuvinte, sa le aranjeze in propozitii si fraze intr-o ordine corecta si fireasca, pentru ca in final sa ajunga sa comunice in limba engleza.
Lectiile cuprinse in volumul de fata reiau si aprofundeaza temele din lucrarea Gramatica limbii engleze, abordand doua aspecte importante in invatarea unei limbi straine:

• pronuntia sunetelor specifice limbii engleze, privita din punctul de vedere al relatiei dintre sunete si litere;
• prezentarea structurilor gramaticale necesare transmiterii unui mesaj la nivelul elevilor de scoala primara.

Desi se pune accentul pe pronuntie, pe reguli de gramatica si de intonatie, atat Gramatica limbii engleze pentru clasele I-IV, cat si Caietul de activitati cuprind exercitii pentru toate deprinderile importante in formularea, transmiterea, intelegerea si scrierea unui mesaj.
Multe dintre activitati incearca sa raspunda si dorintei firesti a copiilor de a invata o limba straina prin joaca si amuzament. 
Speram ca aceasta lucrare sa fie de un real folos elevilor care vor sa descifreze tainele limbii engleze, dar si parintilor care vor sa ii ajute.

Fragment din cartea: Exercitii de gramatica limbii engleze pentru clasele I-IV caiet de Cristina Johnson

"How can they get to the Animal Fancy Dress Ball?
Sound practice
1. Look, say and circle with different colours the images whose names contain the group of letters ch or th, either at the beginning or at the end.
Priveste imaginile, rosteste cuvintele care le denumesc si incercuieste folosind culori diferite imaginile ale caror denumiri contin grupul de litere ch sau th, fie la inceput, fie la sfarsit.
( in ilustratii sunt reprezentate cuvintele: pui (chicken), maimuta (monkey), deget (finger), cifra "3" (three), branza (cheese), scaun (chair), cifra"13" (thirteen), Obraz(cheeck), barbie(chin), cifra "30" (thirty) ).

Word practice
1. Look, read and circle
Priveste imaginile, citeste cuvintele si incercuieste cuvantul care denumeste fiecare imagine."

Cerintele sunt notate atat in limba engleza, cat si in limba romana, pentru o mai buna intelegere a textului.
Activitatile stimuleaza copilul vizual prin ilustratiile viu colorate, ajutand la dezvoltarea memoriei vizuale. Se incurajeaza in permanenta corelarea unui obiect cu forma sa fizica, cu sunetul cuvantului si forma scrisa a acestuia, pentru o retinere naturala, lipsita de efort.
 

Invatamant primar.
... A fost odata o pana, dar nu una obisnuita. A fost o pana, demult, pe vremea cand se scria cu pana, nu cu penita. Pana aceea sunt eu si am venit din lumea mea pentru tine. Am scris multe si stiu multe. stiu ca orice scolar isi doreste sa scrie cele mai frumoase compuneri. E o mare bucurie sa simti ca esti ascultat cu placere de colegi; ca atunci cand iti citesti compunerea nu se aude niciun fosnet de caiet. Toata lumea asculta. Cuvintele curg lin ca apa cea neobosita, cu care abia de se ingana soaptele vantului si falfaitul matasoaselor aripi.
Dar, ca sa ajungi sa poti gasi locul cuvintelor, cunoscandu-le bine intelesurile, sa incercam sa gasim impreuna drumul care ne va duce spre minunata lume a Compunerilor.
increde-te in mine, sunt o prietena de nadejde! si, ca sa iti dovedesc acest lucru, mai intai iti voi incredinta o taina. Asculta! Eu sunt cea care l-a ajutat pe cel mai mare poet roman, Mihai Eminescu sa scrie neuitatele sale versuri:
„Somnoroase pasarele,
Pe la cuiburi se aduna,
Se ascund in ramurele,
Noapte buna ... !”
si tot eu l-am ajutat pe Ion Creanga sa scrie despre Nica, pe Mihail Sadoveanu sa scrie despre duduia Lizuca, pe Emil Garleanu sa scrie povesti „Din lumea celor care nu cuvanta”...

Acest dicționar e un material foarte util părinților dar mai ales un ajutor prețios copiilor pentru învățarea limbii engleze. Cuprinde peste 1000 de cuvinte şi mai mult de 100 de propoziții în limba engleză, grupate pe 27 de teme, toate interesante și utile, dintre care: familie, școală, vacanță, corpul uman, pasiuni, anotimpuri, sărbători, meserii, sport, culori şi forme. Imaginile pe care le conţine sunt colorate, amuzante dar și relevante, iar de la final nu lipsește traducerea textelor, precum şi transcrierea lor fonetică.

Acest dicționar e un material foarte util părinților dar mai ales un ajutor prețios copiilor pentru învățarea limbii engleze. Cuprinde peste 1000 de cuvinte şi mai mult de 100 de propoziții în limba engleză, grupate pe 27 de teme, toate interesante și utile, dintre care: familie, școală, vacanță, corpul uman, pasiuni, anotimpuri, sărbători, meserii, sport, culori şi forme. Imaginile pe care le conţine sunt colorate, amuzante dar și relevante, iar de la final nu lipsește traducerea textelor, precum şi transcrierea lor fonetică.

Dedic această carte poporului român, celor 11 000 de ţărani asasinaţi de către guvernul român, celor trei sate rase cu lovituri de tun: Stănileşti, Băileşti şi Hodivoaia – crime săvârşite în martie 1907 şi rămase nepedepsite. martie 1928         

„Panait Istrati venea în aparenţă numai cu un capital de povestiri exotice. Era ca un fel de comoară, de 1001 de nopţi, în ediţia modernă. […] Dar, subteran, era cu totul altceva: o capacitate de simţire adâncă, răscolitoare, într-o vreme de uscăciune generală. Panait Istrati a fost un om viu, un om adevărat, un autentic. (Ne îngăduim în mod excepţional acest cuvânt.) Cu o energie oarecum plebeiană, de veşnic răzvrătit, s-a exprimat întreg, fără sfială şi fără ruşine.” Şerban Cioculescu

„Marea dimensiune a operei lui Rebreanu este tragicul.”Al. Protopopescu

„Când Liviu Rebreanu trece la romanul orăşenesc, el eludează pe cât se poate înfăţişarea de indivizi şi se refugiază în monografia unei pasiuni, a unei porniri, adică în romanul psihologic, conştient sau nu de lipsa putinţei de a intui personaje. Ciuleandra e un astfel de roman analitic. […] Materia romanului o formează această trecere treptată de la logica aparent normală la conduita şi ţinuta demenţială…”George Călinescu
„Marea dimensiune a operei lui Rebreanu este tragicul. În cadrele unui psihologism sprijinit încă pe conexiuni simbolice (epice şi caracterologice) conştiinţa «dialogizată» din "Pădurea spânzuraţilor" a devenit în "Adam şi Eva", "Ciuleandra ori Jar", autentic dialog cu subconştientul. Romanul românesc şi-a pierdut, chiar înainte de a şti, integritatea clasică, netăgăduindu-şi însă specificul spiritual şi umanismul...”Al. Protopopescu

„Adela e, poate, întâiul nostru roman de observaţie exclusiv sufletească, înaintea celor ale scriitorilor din generaţia lui Eliade, Holban, Şuluţiu sau Blecher. (…) Adela e un roman de analize psihologice microscopice."

Garabet Ibrăileanu (1871-1936), critic literar, eseist, traducător şi romancier, a fost profesor de istoria literaturii la Universitatea din Iaşi, dar şi redactor al revistei „Viaţa românească” între anii 1906 şi 1930. Acest teoretician şi promotor al criticii literare ştiinţifice a avut o mare influenţă asupra literaturii române din primele decenii ale secolului al XX-lea.
„Adela e, poate, întâiul nostru roman de observaţie exclusiv sufletească, înaintea celor ale scriitorilor din generaţia lui Eliade, Holban, Şuluţiu sau Blecher. (…) Adela e un roman de analize psihologice microscopice. Progresia «intoxicării» sentimentale este perfectă şi insesizabilă. Nu există nimic fără semnificaţie în gesturi, atmosferă, cuvinte, pe scurt, în detalii. Excelent analist, Ibrăileanu e şi un observator exact şi plin de umor. (…) Acest roman discret, despre o lume de mult apusă, nu a îmbătrânit stilistic aproape deloc. Ici-acolo, câte un rid, mai ales de natură lexicală. ” Nicolae Manolescu

Memorator. Matematică pentru clasele 9-12. GEOMETRIE şi ANALIZĂ MATEMATICĂ este structurat în concordanţă cu programa şcolară în vigoare, fiind un instrument util elevilor de liceu atât pe parcursul celor patru ani de studiu (în timpul învăţării curente şi al recapitulărilor semestriale şi anuale), cât şi pentru pregătirea examenului de Bacalaureat de la sfârşitul clasei a XII-a.
În această lucrare, autorii propun o prezentare clară şi sistematică a noţiunilor teoretice de matematică, formule şi aplicaţii pentru geometrie şi analiză matematică.

Memorator. Matematică pentru clasele 9-12. Algebra este structurat în concordanţă cu programa şcolară în vigoare, fiind un instrument util elevilor de liceu atât pe parcursul celor patru ani de studiu (în timpul învăţării curente şi al recapitulărilor semestriale şi anuale), cât şi pentru pregătirea examenului de Bacalaureat de la sfârşitul clasei a XII-a.
În această lucrare, autorii propun o prezentare clară şi sistematică a noţiunilor teoretice de matematică, formule şi aplicaţii pentru algebră.

Memorator Matematică pentru clasele 5-8 este structurat în concordanţă cu programa şcolară în vigoare, fiind un instrument util elevilor de gimnaziu atât pe parcursul celor patru ani de studiu (în timpul învăţării curente şi al recapitulărilor semestriale şi anuale), cât şi pentru pregătirea Evaluării Naţionale de la sfârşitul clasei a Vlll-a.
În această lucrare, autorii propun o prezentare clară şi sistematică a noţiunilor teoretice de matematică, formule şi aplicaţii pentru algebră, geometrie plană şi geometrie în spaţiu.

Lucrarea de faţă se adresează tuturor elevilor de liceu care se pregătesc în vederea susţinerii examenului de bacalaureat la disciplina limba şi literatura română.

In prima parte a acestui auxiliar, sunt precizate modalităţile în care trebuie abordate textele literare studiate, în funcţie de cerinţele subiectului (tema şi viziunea despre lume, particularităţile de construcţie a unui personaj, relaţia dintre două personaje).

Cea de-a doua parte a lucrării conţine noţiunile de teorie literară necesare rezolvării eseurilor de la subiectul al treilea, dar şi a unora dintre cerinţele de la primul subiect: genurile şi speciile literare, structura textelor liric, epic şi dramatic, imaginarul poetic – tipuri de imagini şi figuri de stil –, noţiunile de versificaţie etc.

A treia parte cuprinde, mai întâi, trei eseuri referitoare la trei etape importante din evoluţia literaturii române: curentul naţional popular (paşoptismul) şi „Dacia literară”, junimismul şi Societatea literară „Junimea”, modernismul, gruparea şi revista „Sburătorul”. La acestea se adaugă eseurile pe baza textelor literare ale scriitorilor canonici prevăzuţi în programa pentru bacalaureat, la textele epice şi dramatice figurând toate cele trei tipuri de eseuri: tema şi viziunea scriitorului despre lume, particularităţile construcţiei unui personaj şi relaţiile dintre două personaje.

Această lucrare asigură o pregătire eficientă a candidaţilor la examenul de bacalaureat datorită structurării conţinuturilor şi accesibilităţii ei.

Caietul de exerciţii de matematică pentru clasa a Vl-a a fost gândit de autoare ca o formă de pregătire continuă şi o modalitate diferită de petrecere a timpului liber de către elevii din ciclul gimnazial.

Auxiliarul este alcătuit în conformitate cu programa şcolară în vigoare şi, parcurgându-l cu conştiinciozitate, elevii îşi vor consolida cunoştinţele de matematică dobândite pe parcursul anului şcolar.
Problemele şi exerciţiile propuse de autoare sunt variate şi organizate pe teme care vizează prezentarea într-o manieră accesibilă a elemen¬telor de matematică. Lucrarea are un caracter recapitulativ şi reprezintă un ghid foarte util pentru autoevaluarea fiecărui elev.

Caietul de exerciţii de matematică pentru clasa a VII-a a fost gândit de autoare ca o formă de pregătire continuă şi o modalitate diferită de petrecere a timpului liber de către elevii din ciclul gimnazial.

Auxiliarul este alcătuit în conformitate cu programa şcolară în vigoare şi, parcurgându-l cu conştiinciozitate, elevii îşi vor consolida cunoştinţele de matematică dobândite pe parcursul anului şcolar.
Problemele şi exerciţiile propuse de autoare sunt variate şi organizate pe teme care vizează prezentarea într-o manieră accesibilă a elementelor de matematică. Lucrarea are un caracter recapitulativ şi reprezintă un ghid foarte util pentru autoevaluarea fiecărui elev.

Caietul de exerciţii de matematică pentru clasa a V-a a fost gândit de autoare ca o formă de pregătire continuă şi o modalitate diferită de petrecere a timpului liber de către elevii din ciclul gimnazial.
Auxiliarul este alcătuit în conformitate cu programa şcolară în vigoare şi, parcurgându-l cu conştiinciozitate, elevii îşi vor consolida cunoştinţele de matematică dobândite pe parcursul anului şcolar.
Problemele şi exerciţiile propuse de autoare sunt variate şi organizate pe teme care vizează prezentarea într-o manieră accesibilă a elementelor de matematică. Lucrarea are un caracter recapitulativ şi reprezintă un ghid foarte util pentru autoevaluarea fiecărui elev.

Lucrarea de faţă se adresează tuturor elevilor care se pregătesc pentru Evaluarea Naţională de la sfârşitul clasei a VIIla şi este concepută pe baza actualei programe elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice. Acest ghid cuprinde:
• Prevederile programei şi structura testelor
• Modalităţi de abordare a textelor literare
• Noţiuni de teorie literară
• Modele de compuneri în care figurează: compuneri pe baza textelor literare studiate la clasă (opera lirică, pastelul, doina, balada populară, basmul, fabula, schiţa, nuvela, romanul, opera dramatică), referitoare la argumentarea apartenenţei la specia literară, rezumat, caracterizarea personajelor, precum şi compuneri libere (descriptive, narative, dialogate, complexe)
• 27 de teste cu rezolvarea integrală, care vizează toate speciile literare studiate, precum şi textul nonliterar, abordarea textelor urmărind: rezumatul, semnificaţia titlului, mesajul textului, caracterizarea unui personaj, argumentarea apartenenţei textului la specia literară respectivă

Această lucrare constituie un instrument util şi un sprijin eficient în însuşirea şi consolidarea unor noţiuni şi cunoştinţe, precum şi în formarea unor deprinderi temeinice necesare obţinerii unor rezultate deosebite la Evaluarea Naţională de la sfârşitul clasei a Vlll-a.

Noua gramatică a limbii olandeze contemporane prezintă toate fenomenele gramaticale importante într-un format grafic atrăgător şi uşor de folosit. Am redus termenii de specialitate și am folosit exemple numeroase, pentru a vă veni în ajutor. Cartea conţine, de asemenea, informaţii despre modul de formare a cuvintelor şi lista verbelor neregulate

Cuprinde

• Descrierea fenomenelor gramaticale actuale


• Explicaţii clare şi succinte


• Numeroase exemple practice


• Note, excepţii, curiozităţi


• Lista verbelor neregulate


• Trimiteri la alte referinţe


• Index detaliat

Deşi limba olandeză este pentru noi o limbă aproape exotică, mulţi oameni îşi iau inima-n dinţi şi se apucă să o înveţe. Pentru ei şi nu numai, avem noua gramatică a limbii olandeze contemporane.

Scopul ei este de a prezenta fenomenele gramaticale obişnuite fără a folosi termeni de specialitate care i-ar putea descuraja pe cei care îşi doresc să înveţe această limbă.  Cartea cuprinde toate fenomenele gramaticale obişnuite într-un format grafic uşor de folosit. Fenomenele gramaticale sunt explicate simplu, folosindu-se reguli clar formulate, completate de tabele uşor de urmărit şi de numeroase exemple practice traduse în limba română.

În elaborarea acestei publicaţii am pornit de la ghidurile şi gramaticile contemporane pe lângă care am adăugat experienţa noastră în predarea limbilor străine. De aceea, am completat explicaţiile şi exemplele cu o serie de note şi specificaţii practice menite să ajute studentul să înţeleagă şi, mai ales, să utilizeze corect regulile gramaticale învăţate. Am pus accentul pe fenomenele importante pentru exprimarea curentă şi pe aspectele care diferă de gramatica limbii române. Cartea cuprinde informaţii despre formarea cuvintelor, listele prefixelor şi sufixelor cu ajutorul cărora toţi cei interesaţi îşi pot extinde vocabularul. În publicaţie am inclus şi lista verbelor neregulate. Veţi găsi aici şi un capitol dedicat diferenţelor dintre olandeza vorbită în Olanda, Belgia şi Surinam.

Suntem convinşi că gramatica noastră va fi apreciată de profesori, de studenţi şi în general de toţi cei care se întâlnesc cu limba olandeză în practică şi care vor să aibă întotdeauna la îndemână informaţiile importante despre gramatica acestei limbi, într-un format uşor de folosit.

Volumul "Anatomia și fiziologia omului". Modele didactice pentru liceu și admitere la facultate se adresează tinerilor care se pregătesc să susțină examenul de admitere la Facultatea de Medicină, precum și elevilor de liceu (clasele a X-a și a XI-a) și celor care se pregătesc pentru examenul de bacalaureat la biologie. Îmbogățit cu noi modele didactice în funcție de cerințele programelor școlare din ultimii ani, constituie un instrument de lucru care facilitează interpretarea logică a fenomenelor și a noțiunilor din manualele alternative, structurarea și sistematizarea adecvată a acestora. De asemenea, acest auxiliar le este util și profesorilor de biologie, oferind modele didactice utilizabile în predarea sau evaluarea la clasă a noțiunilor de anatomia și fiziologia omului, într-o unitate mică de timp și cu eficiență maximă.

***

LuminaMath este o competitie nationala de matematica, cu subiecte de tip grila, care are o traditie de peste optsprezece ani in randul elevilor din invatamantul primar si gimnazial romanesc. Convinsi ca matematica reprezinta o parte indispensabila a culturii generale, organizatorii propun subiecte care sunt in concordanta atat cu programa scolara nationala, cat si cu sistemele internationale de educatie si testeaza nu doar cunostintele elevilor, ci si capacitatea lor de a gasi, cu rapiditate, solutii inedite pentru probleme noi. Culegerea de fata este un excelent instrument de antrenament pentru elevii care vizeaza performanta matematica si cuprinde toate exercitiile si problemele care s-au dat pana acum in editiile succesive ale competitiei, pentru nivelul clasei a V-a.

Prezenta lucrare este un auxiliar didactic care :

- respecta programa scolara in vigoare

- include subiecte date in anii scolari 2012-2013 si 2013-2014 si variante propuse pentru Evalaurea Nationala 2015

- are testele originale construite dupa structura propusa de CNEE

- are itemii insotiti de coduri de evalure

- cuprinde bareme de corectare si solutii pentru toate subiectele

- are fiecare test urmat de o fisa de evaluare, utila pentru urmarirea progresului scolar.

Caietul este conceput dupa noua programa scolara. Prezentat intr-o forma deosebit de atractiva, materialul ofera exemple de activitati pe care copiii le pot urmari cu usurinta.

Caietul este conceput dupa noua programa scolara. Prezentat intr-o forma deosebit de atractiva, materialul ofera activitati care au ca scop dezvoltarea capacitatii elevului de a se autocunoaste si de a-si exprima intr-o maniera pozitiva interesele, aptitudinile, trairile personale, abilitatile de relationare si comunicare, reflectiile cu privire la invatare.

Caietul este conceput dupa noua programa scolara. Prezentat intr-o forma deosebit de atractiva, materialul ofera exemple de activitati pe care copiii le pot urmari cu usurinta. Fiecare sarcina propusa completeaza continutul lectiilor din manualul de clasa a III-a, declarat castigator la licitatia organizata de MECS.

Caietul este conceput dupa noua programa scolara. Prezentat intr-o forma deosebit de atractiva, materialul ofera exemple de activitati pe care copiii le pot urmari cu usurinta. Fiecare sarcina propusa completeaza continutul lectiilor din manualul de clasa a II-a, declarat castigator la licitatia organizata de MECS.

Lucrarea cuprinde ortograme frecvent intalnite, care creeazaprobleme de scriere micilor scolari. Auxiliarul este util oricarui elev care doreste sa-si clarifice unele dificultati in scrierea ortogramelor limbii romane. Exercitiile aplicative propuse contribuie la insusirea si corectarea limbii romane.

Lucrarea cuprinde explicatii si exercitii aplicative cuprinzand capcane ortografice care creeaza probleme de scriere micilor scolari. Prin explicatiile date, auxiliarul se constituie intr-un indrumator util de scriere corecta, aliniat regulilor cuprinse in Dictionarul Ortografic, Ortoepic si Morfologic al Limbii Romane.

Auxiliarul constituie un suport util pentru formarea competențelor disciplinei Comunicare in limba romana, studiate in clasele a III-a si a IV-a. Exercitiile propuse au rolul de consolidare a cunostintelor despre partile de vorbire studiate in ciclul primar: substantivul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul. Aplicatiile propuse sunt variate, de diverse grade de dificultate si permit atingerea performantelor elevilor.