Manuale & auxiliare scolare

Limba si literatura romana. Clasa a IV-a este elaborata conform programei in vigoare aprobate de M.E.N. Noutatea absoluta propusa de autori consta in faptul ca, spre deosebire de manualele scolare actuale care se adreseaza mediei de performanta, continuturile sunt structurate pe niveluri de invatare diferentiate si pe trepte progresive de dificultate, iar sectiunile destinate completarii portofoliilor elevului si profesorului sunt marcate ca atare. Lucrarea contine, pe langa exercitii, teste de…

Limba si literatura romana. Clasa a III-a este elaborata conform programei in vigoare aprobate de M.E.N. Noutatea absoluta propusa de autori consta in faptul ca, spre deosebire de manualele scolare actuale care se adreseaza mediei de performanta, continuturile sunt structurate pe niveluri de invatare diferentiate si pe trepte progresive de dificultate, iar sectiunile destinate completarii portofoliilor elevului si profesorului sunt marcate ca atare. Lucrarea contine, pe langa exercitii,…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specificecerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii.Astfel, pentru fiecare…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specificecerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii.Astfel, pentru fiecare…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specifice cerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii. Astfel, pentru fiecare…

Seria de lucrari MATE 2000 STANDARD pentru clasele V-VIII se deosebeste de toate lucrarile de matematica existente astazi in Romania prin faptul ca, acoperind toate cerintele programei scolare actuale, urmareste prezentarea didactica si metodica intr-o forma standardizata a continuturilor invatarii in conformitate cu competentele generale si competentele specifice cerute, cat si cu modelele testelor de evaluare (predictiva, stadiala si finala) a progreselor invatarii.Astfel, pentru fiecare…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a V-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de grupare,…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a VII-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a VIII-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de…

Gramatica. Fise de lucru pentru clasa a VI-a este o lucrare cu pronuntat caracter practic, conceputa in conformitate cu noile modalitati de evaluare (itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi); ea urmareste nu numai intelegerea notiunilor de limba romana, ci si abordarea functionala si aplicativa a acestora, in calitatea lor de elemente care contribuie la formarea competentelor de comunicare vizate de programa scolara. Fisele ofera spre exersare:exercitii analitice (de identificare, de…

*

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4493 din 19.07.1995, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.

Auxiliarul ofera: posibilitati de intelegere si exersare a cunostintelor dobandite in clasa; exercitii similare cu cele din manual, carora li se adauga sarcini formulate diferit. Continua, in paralel cu manualul, dialogul profesor-elev, dirijand si stimuland procesul de invatare prin descoperire.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4237 din 23.08.1999, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Manualul este conceput unitar si coerent in jurul unei idei centrale, formulate in subtitlul sau: Textul. Lectura si interpretare. In felul acesta, autoarea raspunde obiectivelor-cadru din Curriculum, conform carora scopul orelor de limba romana este de a forma cititori activi si…

Auxiliarul ofera: posibilitati de intelegere si exersare a cunostintelor dobandite in clasa; exercitii similare cu cele din manual, carora li se adauga sarcini formulate diferit. Continua, in paralel cu manualul, dialogul profesor–elev, dirijand si stimuland procesul de invatare prin descoperire.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 3886 din 24.05.2004, in urma licitatiei organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC prin Ordinul nr. 3458 din 09.03.2004. Manualul de istorie pentru clasa a IX-a inaugureaza pentru elevii de liceu studiul civilizatiei europene. Obiectul acestui manual il constituie nasterea civilizatiei europene, prin fuziunea celor trei componente antice ale sale - cultura greaca, mostenirea…

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, în urma ultimei licitaţii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Fiecare lectie debuteaza cu un text narativ, adecvat varstei elevilor. Discursul didactic este sustinut prin sursele istorice care se constituie in puncte de plecare pentru structurarea situatiilor de invatare. Cuprinde: lectii clasice, lectii de aprofundare, lectii…

Auxiliarul cuprinde exercitii variate, axate pe formarea deprinderilor de exprimare corecta si dezvoltare a vocabularului. Acestea sunt concepute in spiritul noilor metode de evaluare, menite sa consolideze notiunile prevazute de programa scolara.

Urmarind structura manualului, Caietul constituie o completare armonioasa a principalului material didactic afectat studiului fizicii in clasa a VI-a. Exercitiile si problemele cuprinse, altele decat cele propuse de manual, contribuie la intarirea notei firesti, naturale, in care este propusa abordarea studiului fizicii. Numeroasele aplicatii sunt completate fericit de jocurile, problemele distractive si chiar de sugestiile oferite elevilor pentru diverse experimente ce pot fi efectuate acasa.

Caietul cuprinde fise de lucru alcatuite pe baza surselor istorice propuse de manual, indicatii privind rezolvarea sarcinilor de invatare, precum si comentarii asupra unor probleme mai dificil de inteles. Structura auxiliarului prevede, in alternanta: • probe de evaluare curenta (corespunzatoare fiecarei lectii din manual); • teste de evaluare, urmarind formarea la elev a deprinderii de a folosi informatiile dobandite in contextul studierii epocii respective, dar si in situatii impuse…

Priviti in jur si indreptati-va atentia asupra felului cum oameni mai mult sau mai putin obisnuiti comunica in situatii din cele mai obisnuite: in mijloacele de transport in comun, la serviciu, la sedintele asociatiilor de locatari, in emisiuni de radio sau televiziune, in anunturi de mica publicitate sau in Parlamentul Romaniei. Veti observa repede 3 lucruri: comunicarea este de cele mai multe ori fie primitiva (insulte, amentintari, tipete), fie agramata , fie ineficienta. Ne lipseste…

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Este o sursa de interactiune intre profesor si elev, punand accentul pe dobandirea activa a cunostintelor si pe dezvoltarea de capacitati si atitudini. Principiile utilizate in elaborarea manualului sunt cele impuse de particularitatile domeniului si cele didactice (diversificarea…

Corelat cu prevederile programei scolare, Caietul este realizat pe baza cerintelor manualului, ca principal suport al instruirii elevului. El ofera un numar mare de teme si exercitii, care imbraca intregul spectru didactic al formelor de consolidare a cunostintelor. La sfarsitul fiecarui capitol, au fost incluse instrumente de evaluare, de literatura sau limba, cu indicarea (orientativa a) baremelor, care sa permita realizarea unei aprecieri corecte a insusirii cunostintelor de catre elevi.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma licitatiei organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. Intrebarile, ilustratiile si activitatile practice cuprinse in manual asigura realizarea obiectivelor generale ale programei de fizica: • o intelegere fundamentala a noilor concepte; • dezvoltarea la elevi a capacitatii de comunicare; • o apreciere justa a importantei…

Caietul ofera o mare diversitate de exercitii care permit exersarea notiunilor de fonetica, lexic si gramatica. Accentul este pus pe dezvoltarea si exersarea vocabularului, printr-o abordare interdisciplinara, ca si pe fixarea si consolidarea folosirii corecte a limbii romane, prin exercitii si teme originale.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.Manualul pune accentul pe latura formativa a demersului didactic, prin implicarea permanenta a elevilor in procesul dobandirii noilor cunostinte. • Secventele didactice propun un dialog permanenet cu elevul, prin activitati diverse: de descoperire, de comparare, de analiza si de…

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC • A fost conceput in acord cu necesitatea de a transmite elevilor importanta corelarii factorilor politici, sociali, economici si culturali in desfasurarea proceselor istorice. • Cuprinde trei sectiuni mari: Lumea medievala, Nasterea lumii moderne si Epoca moderna. •…

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 4258 din 02.07.1996, in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC. • Modalitatea prin care manualul transmite mesajul formativ este bazata pe asociativitate si interactiune. • Este dominat de urmatoarele principii didactice: - al accesibilitatii cunostintelor; al sistematizarii; al participarii active si constiente a elevului. •…

Acest auxiliar, publicat la editura All, urmareste atingerea urmatoarelor obiective principale: cresterea eficientei invatarii prin lucru continuu si direct; realizarea instruirii in ritm propriu a fiecarui elev; ofera raspunsurile la diferite probleme, dupa o prealabila sinteza a celor invatate; aprecierea corecta a nivelului de invatatura.

Manualul este aprobat prin Ordinul nr. 3886 din 24.05.2004, in urma licitatiei organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC prin Ordinul nr. 3458 din 09.03.2004. Manualul se adreseaza elevilor din clasa a IX-a si este structurata in 5 capitole. Toate conceptele cuprinse in aceasta carte au fost explicate clar, in ordine logica, folosind un limbaj fluent si simplu.